搖搖頭，不知道對方到底哪里不對勁的李白看看天上的太陽，再看看那些待在草棚子里旁聽的族老們，覺得現在時間已經不早了的他便拎著自己的木劍朝著前邊快步走去。
那是他的‘戒尺’，同時也是他在那些孩童面前維持身為老師的威嚴的武器，作為一個苦練了近三個月劍法的‘劍客’來說，雖然李白的武力值仍舊不敵他的那個天賦異稟的青梅妹妹，可是用劍法去欺負那些別的小屁孩就應該還是綽綽有余的。
當然了，憑他現在的‘道行’，欺負一兩個同齡小孩倒也還算是勉強，而要是那些家伙們直接一擁而上，恐怕他也肯定是只有落荒而逃或者抱頭大喊饒命的份？
不過那種事情鐵定是不會發生的，因為他李白現在可是長干村‘村學’的先生，是村正以及林家‘族老’們欽定的村學教授，給那些小屁孩們十個膽子，看他們敢忤逆他李白試試看，哪怕打不過，他也大可以直接殺向他們的家里，用找家長的那種‘必殺技’向他們的家長告狀，到時候就非得親眼看一場‘肉炒筍片’不可！
“嘖！”
“或許，這就是生活吧……”
沒辦法，一邊想著一邊感嘆了一陣之后，李白便大跨步朝著沙坑的最前邊走去。
很快，當他簡單地跟那些好奇懵懂的新學生們寒暄了幾句，又說了幾句半威脅半恐嚇的話語維持住了基本的秩序之后，他便用開始用碳棒在那個被打磨得很是光滑的白木板上開始書寫下了一行行用楷書，也就是正楷字所書寫的漂亮大漢字：
人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷……
沒錯了的，李白要開始教村里這些小屁孩的，就是那朗朗上口且最淺顯易懂的讀本之一，也就是——《三字經》！
它誕生于元初，直到明代才廣為流傳，它取材典范，包括了華夏傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等至理，而且核心思想還包括了‘仁，義，誠，敬，孝’等做人做事道理以及了解了常識、傳統國學及歷史故事等等，非常適合李白用來鞏固自己為人師表的地位？
所以，李白選擇《三字經》，其實也是有過這些考慮的。
雖然吧，這個古怪的大唐世界應該是還沒有《三字經》那玩意的，但是這仗不住李白是來自一千多年后的世界啊，所以，這事兒便這么定了，反正也沒有人來找李白算版權什么的。
唯一讓李白不太滿意的就是那‘白板’了，那是村里的木匠林三叔無償贊助的，不過還是有點兒小了，再加上李白直接用碳棒當做黑筆在木板上寫的字又有些大，所以就僅僅只寫了那一千一百四十五個字中的一小部分而已，至于剩下的那一大部分，也就只有等林三叔將新的‘白板’制成，或者等他讓人將現在寫滿了的這個黑板給洗干凈并重新晾干后再說了。
不過那種事情并不急，在李白看來，對于這些個完全沒有半點底子的小屁孩們來說，這一版幾十個大字，估計也夠他們學上十天半個月的了。
“現在……”
“你們跟著我念：人之初，性本善……”
所以很快，當李白寫完且自己先念完一遍后，并用自己的木劍指著那一個個大字，同時大聲叱喝著，如同個小大人一般，讓那些小破孩們開始跟著他念，并照葫蘆畫瓢在一個個沙坑里學習書寫。
就這樣，今天的這一堂課便就這么開始了。
‘唔……’
‘很好！很好！’
‘那個《三字經》很好，老頭子雖從未聽過，但也知道那定是了不得的好書，看來林氏家族這一支，以后定能大興啊！’
‘是啊，聽著就知道很好！’
‘他們誰敢不好好學，不用小李白動手，老頭子我就先去抽他一頓板子！’
這時，一直在一旁旁聽的那些老頭子們，也就是長干村的那些吃飽了沒事干的村正那糟老頭子以及其余那些林氏家族的族老們，不管是識字的還是不識字的，便紛紛在一旁或贊嘆或對自家子侄們威脅起來。
‘人之初，性本善……’