大開眼戒？
不應該是大開眼界嗎？
爸爸摸摸米豆的腦袋，小孩子有困惑是好事，保留這份好奇心，不用凡事都要立刻有一個答案，可以先放在這里。
當時，爸爸指的是自己的太陽穴。
反正，米豆因為這件事，算是把這個曲子給記心里頭了，他覺得，這首曲子意義重大，至于是什么意義，長大了再說。
他就刻苦練習了好久。
是時候釋放這個曲子了。
肖斯塔科維奇的《2號圓舞曲》。
旋律抒情且有著神秘的跳躍，有著華爾茲的甜美，以及難以言說的淡淡的苦丁香般的憂傷。
就像是一個人身處迷宮，不停地試探著，面前的每一道門，是否可以通往出口。
但出口是什么，前方為何物，卻又令人不解。
就這樣試探著，驚喜著，苦惱著。
最終，又化作了歡快，如同放下了心中的糾葛。
這是一個系繩子和解繩子的過程。
米豆一曲奏罷，空氣都凝滯了一般。
米豆見沒有動靜，睥睨一下阮朵，看看她是什么反應。
阮朵緩過神來，道：“你真棒，你練它練了多久？”
“它？”米豆沒有反應過來，有些不確定這個“它”代指什么。
“對啊，這首曲子。”
“哦，我還以為你問的是大提琴呢，我啊，練這首曲子只比練習大提琴晚了一年而已。”
“也就是說，你練了這首曲子有三年？”阮朵掰著指頭算了一下，很是驚嘆。
“這有什么好奇怪的，很正常的。”米豆表面上若無其事，心里卻很是受用。
“我有個提議，”阮朵說，“你再拉琴的時候，表情再豐富一些會更好。”
“什么意思？”
“就是說你的表情很有感染力，你再豐富它一下嘛，我很喜歡看，說不定我們世界的都會喜歡，會給你加分的。”阮朵耐心地解釋，替米豆著想。
能否拿下這場比賽，進入到下一關，這可是很令人期待的。
米豆有些詫異，明明這里的人都沒有表情，以不流露情感為習慣，奉行高效交流，卻依然能夠被音樂的情感所觸動，依然喜歡米豆的表情，真是令人捉摸不透呢。
“這不會因為不符合你們的習慣而不受待見吧？”米豆多少有些擔心。
“應該不會的，你的演奏和表情，都是稀罕物。”阮朵說，“為何不放大一些呢？”
【還要繼續，還有兩首曲子】
提示音在敦促米豆。
米豆苦笑，然后道：“怎么感覺跟采集指紋似的，一次不行還要兩次。”
“那你還行不行？”阮朵有些擔心。
“行的，豁出去了唄。”米豆此刻已經完全放下了心理壓力，都比到這個份上了，吃奶的勁也要使出來才行。
既然阮朵提醒他要加點表情，米豆心里頭一下子就亮堂了。
這就是一場表演，一場比賽，看看音樂的表現力如何，能否打動觀眾。
所以，表情豐富一些，投入一些，甚至是夸大一些，都無可厚非，老師就是這么教的。
米豆很明白。
只是，沒有想到，在這個2070世界，同樣有人會這么說。