面上嚴肅冷峻的表情出現些許的裂痕，但任課多年，見識的也不少，在旁人沒察覺出異樣前就恢復過來，淡定的報下一名考生。
蘇清和快步超前，向沖她招手的老師面前的隊伍走去。
在她后邊，老師又報了幾個二班，三班的人，整個隊伍就集結完畢了。
整個隊伍四十人，她們班就她一個，其他人雖然大多認識，但都只是點頭之交，交情不深。
在副本里要不要與人合作……
她想是不必了，把后背交給不熟的人，她還沒那么心大。
除了林筱曉，她并沒有組過其他人。
沒那必要。
為了組個隊還要重新認識個人，太麻煩，還不如獨自一人來的自在。
隊伍分為兩列，最前頭和最末端兩名監考老師站著。
湛藍的天空不見多少云彩，鳥雀的啼鳴聲并不刺耳，清脆的叫聲聽起來活力滿滿，一派生機勃勃的樣子。
到了考場，眾人按照順序依次上前，站在貼有自己考號和名字的膠囊旁，眼神凝視著前方。
監考蘇清和等人的老師，為一男一女，年齡近約三十五六，穿著整齊，面色沉著而肅然。
男老師為眾人講解規章制度的同時，女老師下來檢查各人的準考證是否準確無誤。
規章制度很簡單，
考前保持安靜，等待考試鈴聲響起后，統一進入副本。
接受校方的副本分享，進入考試副本，按副本完成的評價進行排名。
具有多個分類排名和一個總排名。
考試副本難度都差不多，有差的只是參考的副本類型。
看似對某些偏科的同學很不公平，可高考篩的就是絕大部分人，只有少部分“全能”學生才可以升入頂尖的高等學府。
其他學生分為幾類。
一是進入普通大學的副本專業。
雖然師資力量和教學水平比不上頂尖的那幾所專攻副本的大學，但比沒有副本專業學府強不少。
招收分數與名校學府錄取分數線僅差幾分的學生。
第三檔就是沒有副本專業的名校。
下一檔，第四檔進入普通大學，師資力量等方面稍弱，未來不是進入副本拼搏，就是在中低層工作。
還有的就是落榜的學生。
要不明年重考，要不提前進入社會，嘗盡人間冷暖，要不就進入副本，完成任務提升自己，通過副本逆襲。
這個世界的不公平很多，
比如強者享樂，弱者挨餓，上流社會紙醉金迷，基層人們拼死拼活只能勉強混個溫飽。
但又是公平的。
只要你敢拼，有能力，有機遇，就能躋身而上，發家致富，經濟自由不是問題。
像是蘇清和原生世界，那的經濟階層基本固定，底層人民想要發家致富很難。
不是依托家境向上提升或是保證家產不變，就是拼命努力，抓住一切機會，不斷的向上爬。
這個擁有“副本系統”的世界對于人們來說十分公平，只要你敢拼命，或者你有能力，都能后來居上實現暴富。