今夜回去武漢區很早，魏定波早早去找姚筠伯匯報此事。
站在姚筠伯辦公室內，魏定波將自己調查到的線索，全部告知。
說完之后，魏定波又說道：“區長，這于師孔表現的很矛盾。”
其實不需要魏定波說，姚筠伯也聽明白了，確實矛盾。
“會不會學校內，還有其他的抗日分子，也就是所謂于師孔的上線，所以他無需在校外有任何不同的表現？”姚筠伯立馬問出來了一種可能。
這種可能是魏定波極其不想姚筠伯去思考的，原因很簡單，他很清楚，學校內就是還有其他的抗日分子。
這個人就是組織的人，但是他不是于師孔的上線，只是有過想要發展他的意思。
那如果姚筠伯的目光，繼續回到學校去，你很難保證組織的同志安全。
盯上一個于師孔，已經是損失，再暴露的話，那不是損失更大。
所以面對姚筠伯的這個提問，魏定波很認真的思考，然后開口說道：“區長說的很有道理，但是屬下認為，可能性不大。”
“為什么？”姚筠伯問道。
自己這里的嫌疑剛剛解除，魏定波就反駁姚筠伯的話，會不會不太好？
實則恰恰相反，因為魏定波表現的問心無愧，真的去為了任務思考，他的反駁反而是增加他的可信度。
“是這樣的區長，屬下在學校內，也調查過一段時間，這個于師孔在校內同樣很規律，大家對他的評價都很不錯，沒有可疑之處。
其次便是學校內并非多么重要的場所，潛伏兩人且還是上下線的關系，一人暴露另一人也插翅難逃，不太符合抗日組織的人員安排。
最重要的是，不管學校內有幾個抗日分子，他們總是要專遞情報和執行任務的，大部分情況下這些任務的執行和情報的傳遞，都應該在校外進行，可是于師孔確實在校外，沒有什么動作。”
魏定波從多個角度，來分析這件事情，其實就是為了告訴姚筠伯，于師孔在學校內就算是有一個上線，他離開學校同樣要進行潛伏工作啊。
為什么沒有任何潛伏工作的表現？
姚筠伯說道：“會不會是這個在學校內的上線，離開學校之后負責執行任務和情報傳遞，而非是于師孔執行呢？”
“區長，如果是上線負責的話，則表明他不認同于師孔的能力，既然都不認同他的能力，怎么可能讓其知道自己的身份，那不是將自己陷入危險之中嗎？”
姚筠伯必須要承認，魏定波說的完全正確。
可問題在于，你怎么解釋，于師孔前后調查存在的矛盾？
姚筠伯并未繼續言語，辦公室之中陷入沉默，過了片刻之后，姚筠伯說道：“去學校，將于師孔抓回來。”
“抓人？”魏定波有些吃驚，之前不是說，再盯著看看嗎？
“抓人。”
之前是打算再盯著看一看，想要看看能不能找到更加有價值的東西，但是姚筠伯現在覺得，沒有必要了。
調查沒有結果，且發現種種矛盾，姚筠伯覺得不如抓回來，審訊一番。
若是學校內真的還有抗日分子，就讓于師孔自己開口。
魏定波未曾想，姚筠伯會突然加快進展，畢竟他讓馮婭晴給組織匯報，看組織能否救于師孔，這個消息都還沒有給組織送去呢。
現在抓人，于師孔自然是無處可躲。
但是你不抓人，故意將人放跑，那你是自己找死，且你也沒有這個能力。
所以魏定波立即點頭說道：“是區長，屬下這就去抓人。”
“一定要將人給我帶回來。”