“拖拉機為什么能跑起來？”
“把手為什么是這樣的？”
“為啥把手不能是圓的？”
“那個地方為啥要這樣子做？”
“為什么......”
“為什么.....？”
農機站的技術員暈菜了，但他又不能把人直接趕走，或者直接咆哮讓這群人別搗蛋。
因為人家真的沒搗蛋，五個年輕小伙子一邊認真地問，一邊還在認真地做筆記，雖然有很多不會寫的字，但人家態度特別真誠，畫圈圈都畫得特別圓，畫叉叉也畫得很勻稱。
面對這么誠懇的態度，他說不出拒絕的話來。
且農機站本來就是為農民、為人民服務的，他若是敢說不服務了，后果可是嚴重的。
面對求知若渴的農民兄弟，自己能力又有限，怎么辦？
請求支援！
于是農機廠的技術員被請來了，且來的還不是一個，而是四個，因為他們得到的支援請求是這樣的：
“請派出你們最好的技術員，一個不夠，越多越好，越優秀越好，情況十分緊急，機會十分難得！”
然后農機廠就很重視地派出了四個人，其中一個還是管技術的副廠長。
來了之后直面的就是石背村好學五人組的無數個誠懇的為什么。
農機廠的人先是懵了一下，然后很快反應過來，畢竟人家是專業的。
在仔細回答了無數個為什么之后，面對還在路上的無數個為什么，農機廠的技術員震驚了。
這些農民兄弟到底是哪里的人喲，咋這么好學呢！
不就是買個機器嘛，至于為這么多為什么嗎？
好家伙，五個小伙子，好像在比賽問為什么。
一個問“這個為什么是方形的？”第二個人就問：“為什么不能做出圓形的，方便操作啊?”第三個接著問：“為什么不能做成三角形的，三角形穩定啊。”第四個問：“為什么不能做成長方形，能節省不少空間呢？”第五個問：“什么形狀最節省材料？”
瞧瞧，這問得多專業啊！
又是方便操作，又是穩定，又省空間，省材料的。
副廠長暗中觀察了又觀察，實在沒忍住，問道：“你們真是農民兄弟？”
“是啊，如假包換。”
“冒昧問下，你們怎么知道三角形最穩定？”
“我們都知道啊，報紙上不是這么說的嗎？難道報紙上說的不對？”
“對，報紙說的對！”副廠長趕緊肯定，然后他疑惑地問：“難道你們村所有人都看報紙？”
“不看，聽，天天廣播上聽報紙呢；也有時候會去廣播室念報紙。”
現在石背村在學校里的娃娃們念報紙在輪了兩回之后，直接范圍擴大到石背村五十以下識字的所有人了。
副廠長和他的技術員驚呆了，這是一個什么樣神奇的村子啊，真想去親眼看看。
在輪番的‘為什么’轟炸下，技術員們說得口干舌燥，石背村的五個小伙圓滿完成任務，農機廠得到許多啟發，對未來的研發生產有了模糊的指導。
最后，臨走的時候。
副廠長一一用力和五青年握手致意，“感謝你們對我們工作的支持，等到我們有新型號的拖拉機下了生產車間，一定請你們過來體驗。”
五青年沒當回事，只當這廠長客氣呢。
不過農機廠的技術員態度真好，不厭其煩地回答他們。
“謝謝啊，以后有問題還找你們。”五青年說。
剛松了口氣的技術員集體腿軟了一下。