“你一個就讀麻省理工航空航天專業的理科生，竟然是英語學的最好？那你怎么考上的研究生？”
“真的就是這樣的，班級里就屬我的英語最好，語法學的也最扎實，就連老板發表的論文都是找我幫著修改的。哦，“老板”就是導師的意思，因為他會給我們發放生活補貼，所以我們都叫他老板。”
人盡其材，沈光林的長處真的就是撰寫英語論文。
讓一個天天想著混文憑的人去做發明創造，恐怕不容易吧。
“這樣吧，明天你再來一趟，我帶你去見見咱們院長，看看有沒有可能給你尋摸個工作機會。”
再怎么說沈光林也是麻省理工畢業的“高材生”，學校一定得留下，雖然他研究生還沒畢業，但是怎么著也得比本科生強吧。
等沈光林從張老師那里出來，大一的同學們都放學了。
沈光林還要趕公交車，不能多做停留，明天再來吧，陪伴莉莉妹妹來日方長。
第二天又是起了個大早，沈光林又來到了京城大學物理系。
今天張老師的辦公室里還有他一位同事，姓楊，是教物理的教授。
楊老師1958年畢業，留校至今，主要研究方向為凝聚態物理。
凝聚態物理并不是固態物理，也有液態的，這件事情不能搞混了。
不過，京大在這個研究方向是真的厲害。
后世，京城大學的凝聚態物理大拿不少，光院士都有七八位，在國際上也是處于頂尖水平的。
沈光林有點膽怯，純學術的東西他并不那么專業，而且前沿知識他雖然很多都接觸過，但是也就研究個皮毛而已。
沈關林最擅長的還是重復實驗和撰寫論文。
開創性的研究還是交給開創者吧。
楊教授聽張教授說沈光林正在找工作，而且一個MIT畢業的高材生竟然說英語最好。
不知道想起了什么，他眼睛頓時一亮：
“同學，同志，小沈同志，快幫我看看我的這篇論文，我本來想拿去發表的，可是英文總不過關。英文系的老師也幫不了太大忙，一些專業詞匯還是我對照著字典查的，你看看究竟是哪里出了問題？”
楊老師也是病急亂投醫了，第一次見面的人就求助上了。
對于沈光林來講，改論文最是簡單。
甚至，他寫的論文還上過自然和科學，可惜成果都是老師的，他只是撰寫工具人。
沈光林毫不客氣的把楊老師的論文接過來，這是一篇關于霍爾效應的文章。
問題很明顯，在楊老師這篇文章里，有好多專業詞匯的用語都不太行，語法和表述方式都有問題。
“霍爾效應”被發現已經一百年了，但是依然是長盛不衰的研究課題。
這個霍爾效應通俗的講，就是電流垂直于外磁場通過半導體時，載流子發生偏轉，垂直于電流和磁場的方向會產生一附加電場，從而在半導體的兩端產生電勢差。
楊老師研究的是不同半導體材質的霍爾效應，這應該是屬于80年代的高端知識。
也是巧了，在這個方面沈光林剛好比較懂，他不光讀大學學過，而且研究生的時候也在學，而且學的是40年之后的最新理論知識。
“楊老師，您寫的論文本身沒什么問題，只是一些語句語法的瑕疵，我可以幫您潤色一下，霍爾效應的論文比較多，我以前也學習過一段時間，比如整數量子霍爾效應及常溫條件下的量子霍爾效應。”
這是沈光林讀研時學習過的，也是關于石墨烯的一些知識，畢竟石墨烯是未來的重要發展方向。
“小伙子，一看你就沒學扎實吧，熱力學漲落不允許任何二維晶體在有限溫度下存在。”
楊教授對自己的領域非常自信，可他不知道沈光林這個貨是后世穿越來的，而且石墨烯的發現也打破了人們對這一現象的固有認知。
“沈同學，學習不能光學一些名詞，完美的二維結構是無法在非絕對零度中穩定存在的，這是可以進行理論驗證的定理！”
沈光林還想解釋一波的，楊老師已經不想聽了。
這位同學確實只適合做一名翻譯，學術能力還有待進一步提高。
就這樣，沈關林被兩位老師裹挾著帶到了院長辦公室。