三月明白私塾先生為什么驚訝，她最近也了解了一下，這個時代的具體情況。
公歷雖然是跟著現代的時間走的，也是2021年，但具體朝代背景還是處在古裝上。
教育的形式就是私塾，有錢家直接把教書的先生直接請到府里那樣。
要到縣里辦學，形成一定的規模，三月敢想，私塾先生可不敢想。
三月想把現代的教學理念帶進這個時代，她沒有什么后顧之憂，反正自己是傳輸過來的。
誰讓她穿的書她決定不了，但自己想干什么，也是別人改變不了的。
既然身邊的一切都發生了變化，跟原著很多地方都不一樣了，那就讓它大點的變化又如何？
三月辦學的決心已下，剛開始她還沒有想去縣里辦學，就想先辦一個私塾就算了。
可是，今天私塾先生找上門來了，激起了三月沒穿書前的一些愿望。
三月看著私塾先生傻愣的眼神，她笑著點了一下頭，鄭重其事的說道。
“張先生，您沒有聽錯，我是想到縣上辦學。
投資銀子的事情，您不用管，這個我想辦法。
你主要就是負責教學生，干您的本行就行。”
張先生看著三月，半天沒有說話，他低頭想了想，考慮了一下說道。
“我不用出錢，還叫什么聯合辦學呀。
再說去縣城開私塾，離家這么遠...
還要租房子，添置桌椅板凳什么的，這都需要銀子開路呀。
要是學生招不上來，還不得陪掉了褲子...”
三月知道這個私塾先生，以為去縣城還是像以前那樣辦私塾，那樣的話三月才不會去，她想開的可是現代的學校式的，成批次的教育。
三月想了想，該跟張先生說明一下具體的想法，她想聽聽，這個時代的人，對現代的學校的式的教育會有什么樣的想法。
“張先生，您別急，聽我慢慢的跟您講。”
三月說著，自己也坐了下來，讓小貓出去，把自己的畫好的桌椅板凳圖樣交給丑男人。
小貓離開后，三月看著私塾先生說道。
“是這樣，張先生，我看私塾的教育方式應該改革了。
十年寒窗苦讀，然后參加科舉考試。
私塾里就您一個教書先生，您跟一批學生就要跟十年。
可是，孩子們的年齡不一樣，也不能一年的入學。
你是不是經常的教完大的教小的，然后再教更小一點的學生...”
張先生聽了三月的話，并不否認的點了點頭，沒有打斷三月話的意思，繼續傾聽三月的講述。
“由于孩子們的年齡不同，學的知識又不一樣，一個人辦私塾是很累的。
如果我們多招幾個教書先生那就不一樣了。
不同年齡的孩子，有不同的先生教。
把學生再分成年級，一年級、二年級、三年級.....