“嗯……”操場上的學渣們不住點頭，對這個很樸素的道理，表示可以理解。
江森繼續道：“所以這個道理，往小了講，這是自己家里的事，是自己個人的事。但往大了說，千千萬萬個人，每個人走過的路，點點滴滴地積累起來，這就是我們的歷史了。
如果大家都努力了，為下一代積攢力量了，那就是秦朝統一六國，那就是漢唐之風，胡人得管李世民叫天可汗；但如果大家都不努力，每天渾渾噩噩，那后果就是鴉片戰爭、就是甲午海戰、就是八國聯軍侵華戰爭。那些外國列強沖進中國國境，想搞哪個女人，就搞哪個女人！屈辱不屈辱？”
程展鵬忽然眼神一變。
還能這么拐過來？？
扛著攝像機的電視臺大哥，也不由得挺起了腰桿。
剛才叫喚的那個初三學生，則陷入了社死般的沉默。
“然后接下來的一百多年，一直持續到現在，抗日戰爭、抗美援朝，全中國死了多少人，流了多少血，才把這個窟窿給補上？建國初期搞重工業、搞原子彈，幾代人勒緊腰帶過日子，替不靠譜的前人走完了多少他們之前沒走的路，吃了多少苦，受了多少罪，一直努力到現在，我們才算是能不那么被動地被各國列強摁著欺負。”
操場上安安靜靜，只剩下江森的聲音，“作為個人，每個人其實是很渺小的，但每個個體的存在，又是實實在在的。每個人在人生的不同階段，有不同的事情要做，這既是個人為了生活需要完成的任務，某種程度上，也一定是社會和時代賦予你的責任和使命。因為如果時代和社會不需要你做這些事情，我們一定很難獲得這樣的機會。
就像讀書這件事，在舊社會，是相當奢侈的。家里務農的家庭，怎么可能供得起一個孩子，什么都不干，就讀書，一讀就是九年、十二年、十六年、二十年。他沒那個經濟實力。而且就算是現在，不少家庭在供養孩子上學這件事情上，也還是要花很大的力氣。
所以我們今天的每一分努力，往小了說是為自己過好日子，往大了講，是不是在為國家貢獻力量？如果你日子過得好，能給孩子提供良好的環境，這難道不是在為國盡力？
就算你不行，萬一你孩子牛逼呢？一個錢學森頂五個師，咱們不求基因變異的力量那么大，我們今天在場的同學，但凡有一個人的后代，能頂一個師，那也是莫大的貢獻。
可是如果你連學習都偷懶，你爸媽又沒吃過苦，給你挖了坑，那就算真讓你生出能頂一個師的來，可能也無法把他培養到那種程度。他可能就去學烹飪、學美發了，你這個基因變異就浪費了啊。”
臺下笑了幾聲，江森卻根本沒有停下的意思，“然后今天你浪費一個，明天他浪費一個，全特么浪費完了，往小了說，你家以后的日子還過不去？往大了說，是還想自己的后代被人摁著欺負嗎？想搞你哪個孫女，就搞你哪個孫女；想搞你哪個曾孫女，就搞你哪個曾孫女？還沒屈辱夠？要再來一次？”
叮玲玲玲……！
周一第一節的上課鈴響了。
江森還在繼續接著說：“我們現在，是生活在一個盛世的環境下，很多人卻并不自知。我們目前正有大量的機會，去培養出大量的能頂一個師、兩個師、五個師的人物。而且我說的下一代，并不是真的讓大家寄希望在基因變異上面。我們自己，就是國家眼里的下一代，真正希望和機會，就在我們自己的手里，在我們日常考出的每一分上面。
我們今天吃的苦、受的罪，一定會在將來，以某種形式收獲回報。所以想要生活得更好，就必須先有所犧牲。這個犧牲，也包括我們在學校的這段時間，犧牲掉一點小小的快樂。
咱們學校有個陳列室，陳列室的中間，擺著很多的試卷，堆成小山那么高，大家可以去看看，那是我高中三年做的所有的題目。也是每一個考上重點大學的人，需要付出的基本代價。
對家庭條件不好的同學來講，只有付出這樣的代價，才能一定程度上抹平人生的不平等，填上祖輩給你挖的坑。女孩子們才能在將來有個男人站在她面前，表現出一副我想搞你就搞你的樣子的時候，能夠有底氣一巴掌拍死他……”
全場同學，齊刷刷望向那個被老師拎出來的貨。
年輕人低頭無言，求死不能。
“還有男同學的話呢……”江森道，“如果你喜歡一個女孩子，你到時候學業有成，對自己的人生和未來充滿信心，你跑去跟那個女孩子說我想睡你的時候，起碼你能有底氣說這個話，而不會因為家里給你挖的坑而開不了口。而且姑娘如果不抽你嘴巴子，那就說明她愿意。”
“咦~~”
“二哥我愿意！”