江森就當作沒聽見，“對那些家庭條件比較好的同學呢？你們至少有更大的優勢，可以守住自己的領先位置，不至于富不過三代。你們可以在很長一段時間內，繼續過著衣食無憂的生活。生活對每個人都很公平，但是如果你好好努力，考個更牛逼的大學，認識更牛逼的同學，有了更牛逼的圈子，那么生活對你，會比對別人更加公平。
我們的教育，說到底，就是從上到下地保證公平。這是給每個人填平生而有之的溝壑的機會，是讓每個人能踩在平地上，而不是陷在深溝里，能夠用平視的角度看這個世界，能夠有一次平等的，為自己爭取更好的生存權利的機會。
現在，這個機會，已經被交到你們的手上了。可能相比另外一些學校，這個機會，顯得比較寒酸，但是這是你祖上傳下來的客觀困難，除了去克服，沒有別的辦法。
所以大家學不下去的時候不妨想兩個問題，第一個，你將來到底是想搞別人，還是想被人搞。第二個，你都已經走到今天這一步了，那你還想自己的后代，也這么循環往復地萬劫不復下去嗎？歷史的悲劇，真的要這么一而再地，一代接著一代，接力重演下去嗎？”
操場上一陣輕笑。
江森拿過桌上的礦泉水，擰開來喝一口，潤潤喉，“當然，搞別人和被人搞，只是一個概念，大家更可以把它理解為，人生的主動權，是不是掌握在自己的手里。
不過最好呢，能不搞別人，還是不要搞。因為畢竟大家都是被人搞過來的，己所不欲勿施于人，我是覺得，仁者愛人，才是解決問題的好態度。
所以今天校長找我過來，給大家聊聊學習的心得體會。
那我的體會，差不多就是這樣。每個人都來自過去，走向將來，過去的很多東西，影響力是疊加到你身上的，你的行為呢，影響力也會往下傳遞。
鑒于現實而言，就是我現在難得抓到一個翻身的機會，如果再不好好讀書，那就繼續幾代人沒好日子過，直到絕后。
更放大了說，如果所有人都不在該學習的時候好好學習，不在該干活的時候好好干活，每代人都不完成自己該做的事情，那么苦頭就要輪到后面的人來吃，那就幾百年沒好日子過。
所以啊，為了自己，為了全家，或者真的就給自己一點使命感，自我感動一下，就當為了國家和民族，努努力，咬咬牙，把不懂的題目搞懂，把該做的作業做了，有什么難的？
對生活要充滿希望和干勁，運氣才會眷顧努力奮斗的人。就像我們十八中，今天出了一個江森，等下學期開始，師資力量水平肯定就不一樣了，這就是堅持的力量啊！
各種十八中的學弟學妹們，每次考試之前，想想你們的家族傳承，想想我們國家的歷史興衰，學習是小事、也是大事，但放到整個人生，每件事情，都是這個道理。關乎一輩子、幾代人的任務，情況再糟糕，你覺得難度再大，也沒理由輕言放棄。
尤其是女同學，想搞我一下的，先考上滬旦再說！”
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