結尾時，數十囚犯走上臺來，站在剛才囚犯的背后，齊聲朗誦最后的獨白：
假如明天來臨
假如能得到母親的原諒
我將插上新生的翅膀
在藍天白云下展翅高飛
自由的翱翔
假如明天來臨
假如能得到朋友的理解
我將蕩起生活的雙槳
跑到母親河長江的懷抱
獄官收到字條，激動得渾身發抖說：“什么，剛才皇上與皇后也在臺上看著？”
連忙上臺跪下，對著宮殿的方向叩頭，宣布皇上恩典說：“皇上與皇后剛才在臺上看到囚犯的悔改之意，特降下圣諭，給本次釋放的囚犯每人一兩銀子作運費。并著太醫給唱歌囚犯的母親診病，一應藥費由太醫署支出。”
全勾欄的人集體跪下跟著謝恩，其中最高興的除了母子倆之外就數勾欄掌柜了，皇帝皇后親臨，將給自個帶來多大生意。
樂正云秀今天給太子上的課是
《五指歌》
一二三四五，上山打老虎。
老虎沒打到，打到小松鼠。
松鼠有幾只?讓我數一數。
數來又數去，一二三四五。
五四三二一，一二三四五。
這是現代優秀的小班音樂教案文章，活動目標：1.感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。2、能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。是樂正云秀進行現代教育方式推行到古代的一種系統的嘗試。
“讓我們一起來玩《小手拍拍》吧。小手小手拍拍，我的小手伸出來!小手小手拍拍，我的小手藏起來!小手小手拍拍，我的小手舉起來!小手小手拍拍，我的小手放腿上!小朋友，《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出來，看看我們的小手有幾個指頭!”樂正云秀邊教邊讓方家姐妹用手指比劃出各種各樣的手勢。
《十指手勢歌》
一個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬；
兩個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小兔子呀，蹦蹦蹦；
三個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀，喵喵喵；
四個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小青蛙呀，跳跳跳；
五個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成大老虎呀，嗚嗚嗚；
六個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小電話呀，喂喂喂；
七個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小老鼠呀，吱吱吱；
八個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小手槍呀，啪啪啪；
九個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小掛鉤呀，勾勾勾；
十個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小錘子呀，錘錘錘。
在游戲中，樂正云秀教會了小朋友理解了爬、蹦、喵、跳、嗚、喂、吱、啪、勾、錘等等動作助詞與象聲詞。
放學前，樂正云秀給小朋友們布置了今天的家庭作業說：“對，我們的小手有五個手指，可以一邊念一邊拍，有空的時候我們可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲將教會大家呢。”
一二三四五，上山打老虎。
老虎沒打到，打到小松鼠。
兒歌很快地在宋京城一帶流行開了，幾乎每個兒童人人都會唱，傳到驛站，又傳到了各個番國的朝庭之中。
這幾個月來，因樂正云秀在教學中采取了大量的童謠，流傳到社會上的實在太多，童謠被作預言解讀的年代過去了，可傳唱范圍這么廣，還是大出樂正云秀的估計之外。記錄兒歌最積極的，是樂正云秀到京城后，在都亭西驛認識的第一個番邦朋友，呂律地島國國王弟弟的媳婦梁丘氏。