你看，這就是他想被孤立的理由。
“學習LV***”這是一個大類技能，它可以展開的，里面會有各種你學過的科目的等級，這個和專精不一樣，當你某一學科或者方向成為“專精”技能后，它就會從“學習”技能里獨立出去。
林依塵想記錄的就是“學習”大類里面的細分，她說的沒錯，做法也很正常，因為這樣確實更有針對性，學習效率確實會變的更高。
其它九位同學也很干脆的展開了自己的技能，互相之間還聊著閑天。
“呦，幾天不見，你的技能等級這么垃了！”
“去你的，你看我的跳躍技能，下次打籃球看我不蓋死你！”
“你被你媽逼著去學二胡了？”
“你別提這事，那老師居然還說我有天賦，媽的我只學了一天就二胡二級了我想學鋼琴啊！”
而林依塵認真的記錄著。
唯有千流明，他不知道該怎么辦。
他的技能，要是展示出來，恐怕就沒法在這個學校呆了。
他一閉眼，腦海里就全都是
“你修仙擱哪學的？能飛不？”
“你會煉金術？能點石成金嗎？”
“你還會神界催眠曲？神界的歌是啥樣的唱著聽聽？”
“你是不是去過霍格沃茲？我就知道那地方是存在的！”
……
類似于這樣的被人圍著研究的場面。
林依塵很快就把大家的技能記錄了下來，然后轉頭看向僵在座位上但依舊面無表情的千流明，道：“千……千流明同學，你的技能呢？”
她今天剛認識千流明，所以名字還有些叫不上來。
千流明道：“學習LV6”
“語文、英語都是五級”
“數學四級”
“物理五級”
“生物六級”
“化學四級”
在這個社會，大家更喜歡把技能亮出來，一來是這樣省得自己再說了，二是這樣能保證信息真實。
而且技能可以單獨展示，也算保全了**。
但千流明不行，他學習技能里還包含著其它能力，比如修仙側的“法訣學”，忍術側的“手印學”以及魔法側的“魔咒學”。
這些奇怪的技能和他正常的技能混雜在一起，讓他根本沒法單獨展示。
林依塵道：“沒事的，千流明，我們都是同學，而且老師讓我們成組的目的就是為了提高我們的等級，你不要害怕我們會因為技能低而笑你。”
林依塵是個好學生啊，思想很正派。
“我知道你們不會因為我技能等級低而笑我，因為有更好笑的其它技能讓你們笑。”
他心里這么想著。
“沒有，我只是為了節省大家的時間。”千流明開口解釋道。