左邊上聯：寒窗苦讀無人問津，右邊刻著：金榜題名天下皆知。
齊先生指著那飛揚的文昌書院四個大字，“匾額是花國書法大家李席文提字而成，撰聯人為盛京天驕書院監督王閱知大人。”
清瑤做了個揖，“沒想到學生還能如此三生有幸，見識了兩位大人的墨寶。”
齊先生笑了，領著清瑤進了二門，此時學子穿著白藍的學院衣服擦身而過，大家都很有禮貌，齊先生穿深藍色的衣冠，那是老師的裝束，看見了便都上前行禮問安。
清瑤非常舒適，這才是禮儀之國，跟她那時候的古代一樣，尊師重道是刻在傳承里的。
齊先生領著清瑤往山長的住處走，一路上亭臺相濟、樓閣相望、山水相融……
清瑤羨慕不已，以后她也要建一座這么美這么大的書院，引天下英才來求學向往。
正想著，便到了目的地，文昌書院的山長是個胡子頭發半百的老人。
齊先生說了清瑤的來意，便上課去了。
山長姓陶，面容慈祥，他看向清瑤，沒有半分山長的架子，拍拍身前就喊清瑤過去坐。
“坐著坐著，坐著說，不要拘謹。”
陶山長轉了一圈，從架子上拿了一本書下來，翻了翻，又放了回去，他似乎要在書架上面找一本書，但是上面的書太多了，找不到。
清瑤三步兩步上前去，“山長，您找書嗎？要我幫忙嗎？”
“那就麻煩你了，我要找一本《花國五字集》，哎呀，現在書放的亂了，我記性也不如從前好了，便有些找不到了。”
山長如鄰家的爺爺一般絮絮叨叨，還自己嘲笑自己。
清瑤默不作聲，默默的一本翻過一本，這些書原本都是沒有書皮的手抄書，看字體都是同一個人，怕都是這位山長自己抄寫的。
沒讀過這本書的人根本找不出來，恰巧，清瑤就是沒讀過這本書的。
沒讀過……如何找？
清瑤不知道這是這位山長在考驗她還是真的找不到。
不過她也有自己的小方法，她故意跟山長搭話。
“山長先生，您平時按什么方法排列這些書啊？”
陶山長說，“就是按照分類啊。”
“其實呀，山長先生，我以后可以撰寫一篇敘錄，記述這部書的作者、內容、學術價值及校讎過程，寫的簡化點，然后把每一個人標上編碼，這樣就可以用查數的方式查找了，以后再有了新書，也可以編在后邊。”
“那要是同一個人的書呢？”
陶山長十分感興趣的問。
“那就把同一個人的書按照分類或者拼音啊，分類就跟現在用的一樣，把著錄的書分為六略，六藝略、諸子略、詩賦略、兵書略、術數略、方技略，再在前面加上一個總論性質的“輯略”。”
“你用的慣六略就繼續使用這種，要是用的慣拼音，也可以按書名的首字母去找。”
“拼音是什么？”陶山長完全忘記了自己還再讓人找書。
“拼音呀就是一種讀書的輔助辦法……”
清瑤把拼音的好處巴拉巴拉的一頓說。