中午，吃完午飯的韓飛直奔張校長辦公室而去。
砰砰砰！
韓飛敲響了張校長的辦公室大門。
“前進。”
“張校長”韓飛推門走進進去，看著正在看資料的張校長喊了一聲。
“韓飛，你有什么事嗎？”
見找自己的是韓飛，張校長好奇的問道。
“張校長，我下午打印了一份自己編寫的5年級學習教材，我來跟你申請一下，以后我準備用我自己編寫的教材給學生們上課。”
“這……你自己編寫的教材？”
“對，我自己編寫的教材。”韓飛點點頭。
聽到韓飛準備用自己編寫的教材給學生們上課，一時間張校長根本拿不定主意，想了想道“那你有帶來嗎？”
“有。”點點頭，說著韓飛便將手里的語文和數學教材遞給了張校長。
“我先看看，你在旁邊坐一會。”指了指旁邊的椅子，張校長拿起韓飛遞過來的教材看了起來。
一開始，張校長還沒有什么感覺。
但是隨著一頁接著一頁看下去，慢慢的張校長發現韓飛自己編寫的教材居然比學校統一發放的教材好太多了。
通俗易懂，基本上只要不是太笨，自己摸索都能將上面的知識學會。
一口氣看了將教材看了幾十頁之后，張校長深吸一口氣，看向韓飛道“你確定這你是自己編寫的教材？”
“我確定。”韓飛肯定的點了點頭，同時心中暗道雖然不是自己編寫的，但是系統編寫的不就相當于自己編寫的嗎？
見韓飛肯定的語氣，張校長陳思慮片刻，最終答應了韓飛的請求。
“好，我同意你跟換上課的教材，不過你還有沒有其他年級的教材？”
想了一下，韓飛道“有是有，不過我只給我學生打印了幾份。”
其實一開始韓飛是想否認自己有其他年級的教材的。
可是一想到李文祥他們自習的教材也是出自自己之手，遲早會被發現的，那還不如直接承認算了。
“那你能不能把教材給我復制一份？”見韓飛說還有，張校長試探的問了一句。
因為這些教材都是韓飛自己私人編寫的，完全可以去出版社出版。
張校長相信，要是韓飛將自己編寫的教材出版，絕對會讓無數學生和家長購買，這其中的價值不可估量。
而現在自己直接找韓飛討要，張校長心里根本沒底他會答應給自己。
張校長的想法韓飛大致能夠猜到，點點頭道“可以，我到時候直接發給校長你的郵箱。”
聽到韓飛答應，張校長頓時激動了起來，馬上說道“好，韓飛，要是你編寫的所有教材都跟你這本教材一樣通俗易懂的話，我打算和白校長商量一下之后在全校推廣，你看怎么樣？”
“沒有問題。”
對于這個結果，韓飛早就想到了，所有毫不猶豫的答應了張校長的請求。
其實自己出版，韓飛也是想過的，不過最后想了想決定算了。
畢竟自己編寫的教材是中小學主科學習材料，想要出版很麻煩的，需要經過教育部門的層層審批才行。
并不是只要是個出版社就能隨便出版的。