第二百二十一章教你們讀書識字
李世民忽然問道：“你其實是想說，你當年讀書識字的辦法，用在流民之子身上，不合時宜對吧？”
馬周點頭道：“正是。”
李世民陷入沉默，不只是他，其他人都擰起了眉頭，貧苦之家的子弟讀書，對于他們而言，其實是一個天方夜譚，因為哪怕是教會了他們讀書，他們又能用在何處？
李建成嘆息道：“你這樣怕是會白費功夫。”
馬周張了張口想要反駁，卻發現話到嘴邊竟無法說出來，不由沉默不語，事實上他也知曉，農家子弟這輩子幾乎都是與黃土打交道，讀書識字對他們而言，其實用到的地方很少。
“不試試怎么知道？”
李泰忽然說道。
頓時，眾人將目光放在他身上。李泰小臉上滿是笑容，“現在他們用不到，不代表以后用不到。”
畢竟，現在自己是皇帝！
以后是要開科舉的！
身為從未來穿越回來的人，李泰明白他們這么能這么想的原因，畢竟從古至今，察舉制，九品中正制，都是從豪門望族中選官，這也導致農家子弟能成為官吏的可能性微乎其微。
而自前隋開啟科舉制，一直往后逐漸打破了這些桎梏，也讓貧苦百姓家的子弟有了一份能步入廟堂的可能，也讓權貴之家壟斷朝堂官職，逐漸走向沒落。
而這之中，識字是基礎。
若是大字不識，又如何能步入廟堂？這些小孩，從識字教起來，應該不難。
用馬周的方法來教，其實也是可以，就是費時間，但想要快速讓他們學會識字，卻要改變教的辦法。
李泰一臉認真道：“秦王剛才說的不錯，你當年讀書識字的辦法，用在流民之子身上，確實有些不合時宜，我倒是有一個辦法。”
說著，李泰揮了揮小手，讓方正和那些孩童過來，然后蹲下身子，小手握著細棍，在地上寫起了a、b、c、d、e的字母起來。
李泰眨眼道：“你們來跟我念，這個念‘啊’。”
方正和十余個孩童好奇的圍過來，跟著念了起來，“啊。”
“這個念啵”。”
“波——”
孩童們跟著念了起來。
李泰又在地上寫下了一個“攔”，又在字的頂端寫下“b、a”兩個字母，道：“你們把剛才的讀音念一遍。”
孩童們憎懂道：“跛啊~”
李泰笑著道：“啵啊八，這個字念八。”
“然后你們在看這個字。”說著，李泰在地上有寫下了一個“霸”字，然后在上面又標記出兩個“b、a”兩個拼音，笑著道：“你們再念一遍。”
方正大聲道：“我知道，這個字也念八！”
“那這樣子呢？”李泰笑著在a的頭頂，寫下了一個、。
方正托著下巴，眨著眼道：“這是什么意思？”
“音有五聲，一二三四和平聲，攪這個音，它是一聲，而霸這個字則是四聲，舉個例子就是攪拔把霸，輕聲很少用，但并非沒有，在這個字上就不舉例子了。”
李泰嗓音稚嫩道：“我這么說，你們能懂嗎？”
方正和孩童們紛紛點頭，異口同聲道：
“我們懂了！”
李泰繼續在地上寫了一個“爸”字，然后標注拼音，問道：“那這個字怎么讀？”