她的話一出，一些人的目光朝她看了過去。
有人問:“怎么了？哪里不一樣？”
那女老師微微皺眉，仔細看著屏幕那份答案紙。
只見卷面干凈整潔，不但沒有批改涂改的痕跡，排版間隔也控制的很好，答題用的字體還是標準的楷體字，一字一劃，筆鋒凌厲收放自如，十分大氣的字體。
毫不夸張的說，這是一張極其完美漂亮的卷面，光是看卷面，她就是將卷面分全給了，都嫌給的分少。
閱卷那么多年，女老師是第一次見這么好看的卷面，跟電腦打印出來的似的。
這和不是最重要的，關鍵的是，這份答題紙上的五道大題，這個考生全都做對了！
女老師先前看過的答題紙，就是做對一道大題的考生都少，如今冷不防突然出現個全對的，女老師吃驚極了。
她不信，對著標準答案仔仔細細又看了一遍，眉頭皺的更加深。
更奇怪的問題出來了，這個考生的答題過程，與標準答案幾乎分毫不差，而且有一部分，甚至出現了跟標準答案不一樣的過程，但答案仍然是對的。
女老師看著那漂亮的字體，忍不住低頭思索。
然后就發現，這考生的步驟十分簡明扼要，她順著思考下去，思維本來就是出于極其活躍的地步，幾乎是瞬間就明白了這考生的邏輯思路。
明白過后，女老師更加吃驚，甚至情不自禁的張大嘴巴，眼睛微微瞪大。
這考生……她的過程竟然比標準答案還要簡單一些！
這簡直是前所未有的事情！
女老師是第一次遇見這樣的考生。
許是女老師的反應太過奇怪，其他老師逐漸停下了交談吐槽，不約而同看向那女老師。
見她直勾勾的盯著屏幕，許久沒有翻下一份，有老師不禁打趣道:“怎么？那考生做的太爛了？”
臨近的一個老師好奇的停下自己的閱卷，湊上去看了眼。
一開始他的神情還那樣什么變化。
看了幾眼，那老師的臉色頓時就變了。
他也如此，其他老師就更加好奇了。
“到底怎么了？”
“說啊，遇到什么奇葩考生了？”
“難不成還能比我手里這份更加奇葩？”
那男老師神情變得無比嚴肅認真，仔仔細細的看完屏幕上那份答題紙，與女老師交換了一個震驚而不可思議的眼神。
他難以置信的說:“什么時候地方縣城出現這樣的學生了？”
其他老師開始意識到不對勁，“怎么回事？”
“發生什么事情了？”
那女老師抬頭，用很復雜的表情說:“這個考生，她物理五道大題全對！而且……我仔細算過了，她的解題過程比局里給出的標準答案還要簡明。”
話出，機房里隱隱約約的討論聲戛然而止，頓時消失，陷入一片難言的寂靜中。
這次，所有人都齊刷刷扭頭看過去，驚的瞪大眼睛。
同樣都是教學經驗資歷深厚的優秀教師，他們可太明白女老師那話里話外的意思了。
這次他們局里出題，所有科目都是參照了全國卷的難度。
其中不說別的科目了，就單單說物理，他們可還加了兩道競賽題！那兩道競賽題就放在了最后兩道大題里。而物理卷一共就六道大題，答題紙分兩面，第二面就是那最后五道包含競賽題的大題。
在他們最處的預算中，依地方縣城的水平，是不可能有人能作對那兩道壓軸題的。
就算有考生真的非常聰明，也不可能有兩道同時做對的實力！