• 第249章 這是誰的學生?(1 / 3)

    作為一校之長,雖然是副的。

    可見識卻很高。

    顧山河臉上笑容很燦爛。

    “顧老頭,你沒必要笑得這么燦爛。”南校長毫不留情地打擊道,“因為他這么厲害,和你們的學校沒有太大的關系。據我所知,王澈的武魂,是新型武魂。還是奇觀建筑類型的。以你們學校的教學水平,是給不了什么幫助。”

    “是人家自己開發出來的。”

    顧山河哈哈大笑道:“是他開發出來的不假,可王澈依舊是我們學校的學生。”

    南校長哼了一聲說道:

    “倒是那一招蟲絲,會有如此強烈的劇毒,想必是服用了某些極高品級的特制藥劑,才有可能發生這種變化。”

    “還有那招蟲絲的使用方式,最不可思議!有點像是精神系的魂技,意念控制。”

    “可意念控制,除非是進階到萬年魂技,意念掌控。甚至,我感覺就算到意念掌控,也做不到這么精準地控制每一縷蟲絲插入云霆雷龍的傷口中。”

    精神系的意念控制,是以精神力對萬物進行操控。

    但這種控制,更依賴于精神力。

    也不需要對事物有多么詳細地了解,也只是簡單大量的操控。

    而御物術講究摸透事物的每一寸,才能做到非常精準地控制,需要耗費很長時間。

    也不能適用于萬物。

    一般專注于御使一種或者幾種事物就行了。

    一個在于精,一個在于廣,本身還是有不小的區別的。

    他們看得目不轉睛。

    “綠毛蟲應該不是完整的武魂進化,而是暫時性的形態變化。只是,他這星宮武魂中,怎會飛出一道龍影?難道那星宮建筑,曾住過一只真龍?”

    一位老校長疑惑道,“而且,從這星宮武魂的情況來看,應該不是隕古時代或者近古時代的建筑。只有可能是已經滅絕的先古時代的文明建筑…能居住真龍的奇觀建筑,真是不可思議。”

    幾位上了年紀的校長們,看得嘖嘖稱奇,津津有味。

    畫面中的信息介紹很少,基本上依舊是問號居多。

    大概是把云空航星給整懵了。

    不多時,王澈來到了第四層。

    第四層的畫面,更是讓這些老校長們,看得大呼震驚。

    “那只綠毛蟲怎么回事兒?它這是在火池中修煉?綠毛蟲什么時候有了火焰屬系?”

    “不對勁,太不對勁了?這倒是修煉了什么導魂術嗎?怎么會爆發出這么磅礴的能量?”

    “聞所未聞,見所未見!大開了眼界啊!我西岳洲那邊一位研究魂獸的老友,還給我說這個王澈培育魂獸的神奇,總結概括:不走尋常,超出常理。我當時還不信,現在我信了…”

    “看另一邊,那只磁力劍竟然分出了兩道分身,那是精神系的影分身嗎?可影分身是沒有實體的!也沒有什么實力!還有,那三只磁力劍施放的是劍氣?不可能,劍氣怎么會有這么強大的威力?那明明是一種高濃度的凝聚的破壞能量!”

    “好強烈的劍勢啊,三只磁力劍組合起來…這是什么魂技?沒看懂,真沒看懂。”

    “老南,直接連線無鋒天王,讓他看看這是什么情況?他可是我們北江洲用劍的天王,定能看得懂。”

    幾位老校長看懵了。

    那位云長官更是看得愈發迷糊。

    心中生出一種疑問:我真是在看一位學生在戰斗嗎?

    見識受限,雖然能看懂一些,但不是精通此道,他們自然不懂。

    南校長立刻通過云空航星,通訊聯系無鋒天王。

    重劍無鋒,無鋒天王是北江洲近五十年來新晉的天王。

    專精劍道。

    他的武魂,就是傳承品級的千重劍。

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