• 第249章 這是誰的學生?(2 / 3)

    是十分少見的以劍成天王的絕世強者。

    個人戰斗力極其之強!

    不多時,一道全息畫面,出現在半空中。

    畫面中,一位穿著米白色風衣,面容冷肅的中年男子微微皺眉。

    “南老師,你們有事找我?又是演講的事兒嗎?咳咳…我最近沒空啊!”

    無鋒天王曾是北江大學的學生。

    也是從北江大學走出的天王。

    能培育出天王,就是頂尖學府的門檻。

    “小楊啊,這次找你不是演講的事兒,我另有要事。”

    南校長將事情的經過簡單陳述一遍。

    聽完后,中年男子眉頭微展,心中舒了一口氣。

    心道還以為又是南老師讓自己到北江大學搞演講什么的。

    “我還以為什么大不了的事情。”

    無鋒天王爽朗一笑,“讓我看看,把南老師你們都難倒的學生在哪兒?在修煉劍道這塊,我還是有點發言權的。”

    云長官趕緊將王澈在第四層的戰斗畫面傳輸過去,著重播放了王澈施展劍陣抵抗熾火霆鱷的畫面。

    看完后,無鋒天王沉默了一會兒。

    “小楊?”南校長試探地問了一句。

    “咳!”無鋒天王組織了一下語言道,“那招分身的魂技,應該是來自已經在隕古時代滅絕的魂寵,劍靈熊的特有傳承魂技,分影劍。”

    作為一位修煉劍道的天王。

    其他類型的魂寵他可能不一定清楚,但和劍有關系的魂寵,他比一位魂寵研究教授了解知道得都要多。

    “沒想到能在一只磁力劍身上見到。”

    無鋒天王贊嘆道,“至于后面的,如果我料得不錯,應該是以三柄磁力劍通過導魂圖的方式,進行某種強大的組合形成特有的合擊。”

    “目前,我們修煉劍的契魂師中,有專研此道的人,專門進行研究過這種攻擊方式。”

    “將魂寵或者武魂通過導魂圖聯合起來…但目前能成功的例子,實際效果表現一般,不怎么實用。”

    “我們這些劍魂師,將這種攻擊方式稱之為,劍圖。”

    劍陣在這個世界不算是空白。

    從本質來說,就是將劍與陣法聯合起來。

    這世界有導魂圖,也有劍武魂,有劍魂寵。

    自然有人會向這方面開發。

    只是開發程度并不高。

    “但從畫面中這位學生施展的手段來看,這種劍圖開發的程度非常之高。”

    無鋒天王緩緩道,“威力也非常強大,是一種極其成功的劍圖,很厲害啊。區區千年修為的磁力劍,能將這么多三千年的熾火霆鱷擊潰。非常的玄妙啊!”

    幾位老校長聽懂了幾分,總結一下就三個字:

    很牛嗶。

    無鋒天王感嘆一聲道:

    “我原本以為第一個開發出劍圖的劍恒已經是絕世天才了,沒想到有人比他還天才,這是誰的學生?”

    無鋒天王說的學生,自然以為是某位天王的關門弟子。

    “是我們林海學府的學生。”顧山河笑著說道,“他叫王澈。”

    “林海學府?”無鋒天王微微皺眉,不過在聽到王澈這個名字后,若有所思,“原來他就是王澈。”

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