“乙酰水楊酸的制備步驟有三步，第一步：酰化。在干燥的錐形瓶中，加入4.3g水楊酸和6ml乙酸酐，再滴入7滴濃硫酸，立刻配上帶有100℃溫度計的塞子，溫度計插入物料當中，混勻后水浴加熱，在充分振搖下緩慢加熱至75℃，保持15min……”
“第二步：抽濾結晶……”
“第三步：重結晶……”
到了這個時候，整個實驗室里幾乎鴉雀無聲，唯有劉峰如行云流水的實驗介紹。
眾人紛紛屏住呼吸，當然，在有心人的傳播下，一個個翻開了實驗課本，同劉峰的介紹逐字逐句的對照起來，發現除了標點符號和圖片以外，還真的是一個字不多，一個字不少！
變態！
眾學渣心里紛紛暗罵著，心想咱學渣的圈子里難道又要少一員得力干將了？
這些人幽怨的看向劉峰，目光除了復雜還是復雜，這哥們兒上學期真的掛了5門課？
尤其是那位掛科6門的兄弟，幾乎都要哭了出來，本以為努努力就能超越這位掛科5門的哥們兒，沒想到，沒想到……嗚嗚！內心飽受摧殘……
而學霸們呢，一個個看著劉峰雙眼放光，如同獨孤求敗遇見了對手一般，心里面斗志昂揚。
“四，實驗儀器……”
“好了好了，停！”正當劉峰還要繼續往下進行的時候，嚴教授終于打斷了劉峰對同學們的繼續摧殘，滿意的點了點頭，環顧著周圍一圈呆滯中的學生，“以后我的實驗課，你們都要像這位同學一般！”
眾童鞋：“……”
嚴教授教育了一番學生，面色復雜的轉過頭，看向劉峰，他是真沒想到這貨對實驗內容竟然如此熟悉：“以后我的課，不許再睡覺了！”
說完，他便轉身，大跨步回到了實驗臺。
“今天，我們來學習阿司匹林，也就是乙酰水楊酸的制備。翻開課本第一頁……”
一套波瀾不驚的風波過后，一天的實驗課程終于開始了。
嚴教授雖然禿了頂，而且對教學也十分嚴厲，但是人家的學識沒有禿，一堂枯燥的有機實驗課程，在他妙趣橫生的講解和演示之下，眾童鞋也算聽得津津有味。
老師講解完，然后又親自實操了一邊，最后便是學生們自己動手，將實驗流程親自操作一遍了。
對于劉峰來說，理論上的知識他可以開掛，但是實際操作，就沒法開掛了。和他剛才如同行云流水一般的理論講解不同，實際操作，這貨就比較歇菜。
笨手笨腳的架起鐵架臺，隨后是固定錐形瓶，嫁接好蒸餾和冷卻裝置等等，一套流程下來，不知道打翻了幾次燒杯，碰倒了多少次量筒，總之一句話概括，就是手忙腳亂。
這倒是讓一旁的史尚看了不少笑話，畢竟，當劉峰才剛剛完成第一步酰化反應的時候，他已經開始進行第三部，重結晶了，一時間，史尚心里的落差感，終于平衡了不少。
當最后一步重結晶完成的時候，看著表面皿里面那些可愛的白色結晶體，劉峰淚流滿面。不容易，真不容易啊！
這讓他不得不感慨，原來理論和實際，果然還是有很大差距的！怪不得王陽明老先生總是說要知行合一知行合一，圣人之言，誠不欺我！