在所有人不解的注視下，陳銘轉過身來，看著臺下所有的人，輕聲對著電腦旁邊的麥克風低沉著聲音說道：“子曰：“述而不作，信而好古，竊比于我老彭。”
嗯？
陳銘開口這一句話，頓時讓無數人錯愕不已。
甚至好多人還以為自己耳朵出錯沒有聽清楚。
不過，陳銘可沒有理會臺下人的面色變化，他自顧自的扶著麥克風繼續說道：“子曰：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”
這一下子，所有人都聽得清清楚楚！
文言文！
又是文言文！
之前，陳教授就是用一篇文言文將中文系的那些個教授氣走的！
這不僅是一篇文言文，看樣子還是一篇文言文散文！
也許是昨天大家的關注點都在陳銘把人家幾個教授給罵跑了這件事上了，反而沒怎么關注陳銘是怎么罵的。
可是，現在陳銘這一張嘴就又是一篇文言文散文，昨天去現場的同學一下子就想起來了。
誰說陳教授沒有散文作品的？
那篇寫千里馬的文章就是散文！
大家都提起了精神，陳教授昨天用一篇古文給中文系的幾位資歷甚老的教授給罵的毫無還口之力，最后憤憤離場。
而今天陳教授又會有什么大作？
而且，看這樣子，這難道會是現場即興創作的？
這一回，就連杜院長和幾位中文系的教授都豎起耳朵認認真真的聽了起來。
他們可不是這些毛頭孩子，就知道看個熱鬧，他們可都是專業搞文學的。
就陳銘開篇這句話，就直接讓他們精神一震！
尤其是那句“子曰：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”，聽得他們心里癢癢的，恨不得想要馬上知道下一句究竟是什么。
只見陳銘吐了一口氣，緩慢而悠揚的輕聲頌道：“子曰：“志于道，據于德，依于仁，游于藝。”
子曰：“自行束修以上，吾未嘗無誨焉。”
陳銘笑著看了一眼羅媛，又道：子曰：“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。”
子
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曰：“富而可求也；雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。”
聽到這，羅媛默默地坐下了，其余的學生是扯了扯嘴角，雖然聽不懂這些，但還有比羅媛的舉動更有代表性的嘛？
他們心里紛紛感嘆：陳教授牛逼plus！！
見狀，陳銘只是略微淺笑了一下，突然聲音拔高了一些，“子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”
子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
子曰：“天生德于予，桓魋其如予何？”
子曰：“二三子以我為隱乎？吾無隱乎爾。吾無行而不與二三子者，是丘也。”
陳銘的目光來回掃視著班里的同學，被陳銘掃過的同學，紛紛低下了頭，沒有一個人敢和陳銘對視。
什么是老師？
不會教書就沒資格教你們？？
呵，什么學霸，不就是有了幾分成就，高看了自己幾眼。
我承認，你是優秀，知識可能是比魔都一些導師要淵博一些，但你想試試我這個老師有沒有資格教你？
可以！
你想要學知識，這么做的確沒有問題！
但，基于禮貌而言，你的行為真的合適嘛？？