要知道，任何一個人，都有自己的長處，都有值得自己去學習的地方。
更何況，是一個老師。
三人行，必有我師，擇其善者而從之，其不善者而改之！
“圣人無常師，孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃，郯子之徒，其賢不及孔子。”
“子曰：三人行，則必有我師。”陳銘看著所有人，淡淡說道：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。”
雖然不是一篇文章中的話，但在這一刻卻是被詮釋的很完美！
陳銘語落，整間大禮堂里鴉雀無聲。
不管是杜院長還是其他的幾位教授，個個都是皺眉沉思。
陳銘的這篇文章，真的給了他們極大的震撼。
不管是從
（本章未完，請翻頁）
文學層面，還是從思想層面。
什么是老師？
怎么才能作為一個老師？
甚至是成為一個好的老師？
本以為陳銘是在轉移話題，可這一刻，大家才知道，陳銘是根本就沒有在意羅媛的質疑。
他真的只是想單純的向大家展示一下自己在散文，在如何做一個老師方面的理解。
之前，大家總在懷疑他會不會做老師，知不知道如何做一個合格的老師。
盡管這些質疑聲沒有傳出來，但他心里肯定是知道的。
這時候，羅媛突然站起來朝著陳銘深深的鞠了一躬，“陳教授，謝謝您！”
“不客氣。”陳銘笑了笑。
“啪啪啪啪.........”
又是一片雷聲般的掌聲，這已經不知道是這次見面會的第幾次掌聲了。
看著這些場面，陳銘并沒有因為這個而沾沾自喜，反而平靜的壓了壓手，道：“大家還有問題么？”
這一次，幾乎全班都舉手了。
“我我我。”
“叫我吧。”
“這位吧。”陳銘隨便點了一個。
這是個看起來比較乖巧的男生，他激動的起身，用一種崇拜的眼神看著陳銘說道：“陳教授，您....您懂得這么多知識，不僅是個偉大數學家，還是個小說家，人們總說學海無涯，但是我覺得您是最接近彼岸的那個人了。”
“您、您能告訴我們，像您一樣，學習有沒有捷徑？”
也許是太激動了吧，他說話都有些顫抖。
教室又靜了。
學習的捷徑？
如果說學習真的有捷徑，那....就像這位同學說的一樣，陳銘應該真的會了解一點。
陳銘想了三秒，輕輕一笑。
轉身，在電腦上開始打字。
在黑板上那個大大的“師”字兩側，寫下了這么一句話。
“學海無涯苦作舟！
“書山有路勤為徑！”
大禮堂內，所有人包括吳副校長、杜院長他們。
他們此時都呆呆的盯著黑板上的那句話，和寫下這句話的那個人。
（本章完）