安淑看完后說道：“狄克教授，讓兒子把這樣的傳單送給你，說明他希望你參加比賽。”
“可我現在根本就不是中學生，并且還要忙著畢業的問題，那里有時間，參加這樣的比賽。”
“我覺得這些都可以解決。”
“你在突擊單詞的時候，可以拿出精力來，學一學中學的數學，我相信你兩個方面，一定都能夠做好，關于教材的問題，我給你買一套回來，這個你不用擔心，另外你到學校，就找校長申請產賽的事情。”
既然安淑都這么說，她也就聽從大姐的安排。
到學校之后，就去找了校長。
校長看到曉玲的到來，也是非常高興，就問她有什么事情。
曉玲就把那張中學生數學大賽的紙張給了她。
校長一看是這么個事情，不過在過去類似的比賽中，他們學校從來沒有參加過，就是因為他們是補習學校，只學英語，其它科都不學習，教育局也不給他們發通知，現在有學生忽然要參加這樣的數學競賽，他當然覺得有點意外。
不過她看過通知后，覺得曉玲的要求合理，就說她先回去，等她和教育局溝通一下，如果可以就給她報名。
教育局接到校長的電話，主管的人員說道：“你們學校不開數學課，也從來沒有參加過這樣的比賽，為什么還要來湊熱鬧。”
“我們學校，也是教育局領導下的公立學校，所以，只要是教育局所有的活動，我們都有資格參加，這里邊也沒有表明我們補習學校不能參加，它只說，中學生一下都有資格。”
“好吧，把你們的名單下午送過來，有多少人。”
“一個。”
“你是在開玩笑吧。”
“通知上，可沒有說一個不能夠報名。”
對方等了一會，回話說道：“好吧，現在你就把這個學生的名單，報過來。”
校長感到自己的合理要求，教育局已經同意，心中也充滿了滿足感，就把曉玲的名單報了過去。
對方在數據里寫著：補習學校，曉玲、六年級學生，八歲。
這個主管寫完后，自己回過頭一看，也有些糊涂。
怎么這個學生，六年級才八歲，就又打了一個電話證實，可老師的回答是：沒錯。
不過這個教育局的主管，忙乎了半天，給出的答案是，補習學校校長，沒事找事，瞎扯淡。
校長給曉玲報完名，也覺得這個事情，是她當校長以來的第一次。
不管將來曉玲能不能有名次，她都是這個學校的開創者。
忙完了這一切，她高興的通知B班的老師，讓她把這個消息告訴曉玲，她的報名已經通過，讓她認真復習，迎接大賽。
報了名，就要有所行動，曉玲晚上回去后，安淑給了曉玲四本數學書說道：“美國的初中，只有兩年，共四冊書，我看了一下，它對你的突擊單詞也很有幫助，不但不會影響你的畢業，說不定對你的補習還是一大助力。
你不是每天要看兩本書嗎，我估計，你兩到三天就能夠看完，再說了，這競賽看的是智商，不是看你做了多少初中的題目。”
話雖然這么說，但這數學書，畢竟和突擊單詞不一樣，他看完全部四冊書，用了三天的時間。
不過在看的過程中，她覺得自己沒有白看，因為這里邊有很多數理單詞，還讓她增加了詞匯量。
單純的學習是枯燥的，不過在這枯燥中，時間又過了一個月。
而曉玲的考試和大賽，都在同一天進行。