顯得自己博學么？
“你那個地攤文學借我看看。”
何歡湊過來道。
“不太好看，晚年賴東娶了三個老婆，名聲敗壞。”
劉浪撇撇嘴，顯然還在郁悶。
“你這是酸，換做是你，到了那個高度，指不定娶幾個呢。”
何歡不以為意，拿出手機在網上搜起來。
劉浪聞言陷入沉思，然后開始比劃起手腳。
“……”
何歡看他想得這么投入，不由翻起白眼，這家伙的確騷得不行，十根手指頭都數不過來？
第一堂課結束。
所有同學收拾東西，往實驗室趕去。
第二堂是引導術課程。
在更衣室換上了干凈的白大褂，來到足有兩百平的實驗室。
何歡和劉浪一組，站在一個像是橋墩子一樣的操作臺旁邊，他們要共用一臺顯微鏡。
引導術類的課程學分都很高，而且都是能切實提升愿力的，所以同學們熱情高漲，一掃上一堂課的頹靡。
“所有同學分組站好。”
老師拍了拍手，示意安靜。
他是一位非常年輕的老師，在女學生中很有人氣，等大家的注意力集中了，便道：“上周我布置下去的任務，大家回去有練習嗎，誰愿意上來演示一下？”
教室前方開著巨幕投影，將顯微鏡下的微觀世界展現的清晰可見。
一個球形，前端長著鞭毛的單細胞生物，衣藻，赫然展現在眾人眼前。
上周課堂結束時，老師布置了一個用愿力加速衣藻新陳代謝，促使分裂繁衍的作業。
如果把愿力比作手術刀，這個作業就相當于一場闌尾小手術，不難，但也不是一個實習生隨隨便便就能上手的。
底下無人應聲，你看看我，我看看你。
何歡雖然有嘗試過，但以他的愿力數值，估計憋一節課，都未必能讓衣藻分裂出第二個細胞，所以也就不上去獻丑了。
最終這樣的任務，還是交到了張軒手中。
不得不說，像這種時候，有張軒在還是不錯的，能避免氣氛尷尬。
老師也很歡迎。
張軒穿著白大褂，提了提眼鏡，一本正經地上臺。
他在臺上操作，全神貫注，同時過程通過投影展現在眾人面前。
愿力雖然無形無質，但結果卻是可見的，只見周圍的營養液，快速流入衣藻體內，最終一分二，二分四，形成了多個游動孢子。
同學們見到這一幕，都是鼓起掌來。
實在是張軒做地太游刃有余了。
他做到這一步還不夠，繼續控制著衣藻的分裂。
很快，整個顯微鏡下，全都是分裂后的衣藻。
衣藻有鞭毛，能游動。
張軒精神集中，用愿力控制著衣藻游動的路徑，最終在他的控制下，衣藻竟乖巧地擺出了“LOVE&PEACE”的字符！
“臥槽！”
何歡和劉浪異口同聲。
這雖然裝逼，但不得不說，真特么強！
其他人同學也都驚人天人。
張軒似乎很受用，洋洋自得，雖然額頭布滿了細汗，但還是繼續控制著衣藻的游動。
從原本的英文，拼寫成了漢字“愛與和平”。
甚至排出繁體，從隸書，演變成草書，乃至甲骨文！
“這特么……”
饒是何歡和劉浪不喜歡張軒，也看得啞口無言，無法否認人家在這方面的天賦。