“陳符，既然你教坦妮婭學這神族的文字，能不能也教教我？”路微安知道這是神族的文字，哪有不想學的道理？好歹也是天才劍師少女好不好？如果不好學，特別是有這等高大上的東西，世上僅有的文字，若然不學，那就太對不起天才這個稱呼了。
“可以啊，大家都可以學。”等的就是這句話！一聽陳符這樣說，特菲羅德等傭兵沸騰了，一個個手忙腳亂的，爭位置的爭位置，找紙筆的找紙筆。
“唉呀，我，我沒紙筆怎么辦？團長，團長，可有多的紙筆？”有人向特菲羅德求助。
“別急別急，先聽講，你們都是同一個傭兵團的，先讓特菲羅德大哥記下來，回去后你們大家再傳抄不就行了嗎。”見他們急得都亂了，陳符開口道。
也不難怪他們這副急樣，實在是，在這個世界，文化有時也是一種壟斷，能有幸學習文化知識的人比例實在太少，又沒有公立的學校。再就是，這里的文學作品等太少，有的都是跟修行有關的典籍，而這些可都是各勢力或個人珍而重之的。現在居然能免費學到神族的文字，哪有不珍惜的道理？不管有沒有用，只要學到了，以后說不準，哪天碰到一個遺跡，正好就用上了。而且，這種失傳了的文字，用來作為同伴之間的信息傳遞，還不怕信息泄漏，只有自己人才能看懂，還是有一定用處的。
還有一部份人，都是大老粗，大字不識幾個，這一身本領，不是家里的長輩教的，就是花錢到工會里學的，工會里只會教你修煉，可不會教你識字。現在，縱然這是上古神族的文字，并不是大陸流行的文字，但學了總是好的吧，以后還可以傳給后人，心思活點的，就想到，拿這新學的文字，去跟那些識字的人交換，自己教別人古神族的文字，別人就教自己大陸上現在公用的文字，也不失一條路子。
看同學們的學習熱情高漲啊，如果不好好講，那就有點對不起大家了。
火堆前整出一塊平地，拿樹枝在地上寫了一個‘人’字，他并沒有寫一個，而是寫了五個，分別是篆、隸、草、行、楷五種字體，然后又寫了個‘神’字，再寫了個‘靈’字，均為五種字體。
指著這些字對坦妮婭說：“你看，這上古神族的文字，經過數萬年的演變，發展出這五種字體，這種叫篆書，這種叫隸書，還有這種叫草書，這種呢就是行書，最后這種叫楷書又叫正書。之所以演變出這么多種字體，無非是為了易學、易認、還有就是提高書寫的效率。在滿足以上要求的情況下，有學問的人，都會盡量別出心裁，將字寫好，寫漂亮，寫得更有美感，讓人百看不厭，于是發展成為一種書寫的藝術，叫‘書法’，一個大書法家，大多數情況下，他也是一位學問大家。就從字里行間，我們就可以感受到這位書寫者的才情有學問。不知你想學哪一種字體？事先跟你說，這篆書呢，由于太復雜，形體也跟其它字體差別太大，我可是認不全的，你最好別學，如果實在有興趣，那我們只能對不會寫的字，依照現在的字體，再根據它的寫法筆劃來推導，雖然不是原來的字，但看著像就是了。”
“那我全都要學。”坦妮婭連想都不想就作出的選擇。
全部都要學？妹子，你是不是太貪心了點？學霸啊！對學習這么上心！還好，學書法的人，往往剛入門時，都會買范本的字貼，而這范本里，有好些是多種字體集合在一起的字貼，例如趙孟頫的《六體千字文》，還有智永的《真草千字文》，還有什么《多體書法字典》啦，《多體鋼筆字貼》了等等。不管你學不學，買到手了，總會看一看的，何況學一種字體，另幾種就在一邊參照，這看得多了總是有印像的。
幾種字體都要學是吧？那行，一天都五個字也不算難，于是陳符就寫了五個字，每個字都寫出五種字體來。陳符突然有種感覺，如果這漢字推出去，比這個世界的文字簡單易學，被這世界的人接受，多人學了，以后會不會也成為官方文字的一種？這算不算文化入侵？
文化入侵啊，好像也不是不可以的樣子。咱形單影只的來到這世界，老鄉遇不到，那遇到我熟悉的文字總可以了吧？看來，咱得開一所免費的學校，算是為這個世界的教育作貢獻吧，讓沒有學校的萬靈大陸的文化事業發展起來，學校開起來！