這個時代的老師都有這樣的責任感和責任心。
也正是因為這樣的責任心，故而教育的投入并沒有白費，學生能夠學到知識和技能，出了學校有了知識和技能在身，對個人來說，可以過上不錯的生活。
對于整個大明來說，諸多學校培育出越來越多的專業性人才，不僅僅滿足了大明越來越龐大的工廠、商行、作坊等等各行各業的需求，而且還促進了大明技術的迅猛發展。
此時，一間教室內，幾十個學生，每一個都在一臺機器旁邊，手里面拿著一根鐵棒，在這個臺機器上不斷的打磨著。
機械學院，學會操作機器、打磨東西，這是最基本的東西，也是最累的，很多人剛剛開始學這個的時候，手都要摸起泡來。
但是這些學生一個個都在非常認真的學習著，打磨著，看不到絲毫的嬌氣，也看不到絲毫的不耐煩。
比起鋼鐵學院的學生練習打鐵，木工學院的練習刨木頭，他們打磨東西還算是比較輕松的活了，而且有機會學習知識和技能，這對于出身普通、貧寒的孩子來說，無意義是改變自己命運的機會。
“手伸出來！”
老師在仔細的檢查每一個人打磨的情況，遇到打磨不合格的，也是毫不留情。
聽到老師的話，學生也是不得不伸出手。
“啪啪~”
戒尺打在手掌上面的聲音非常的清脆，也是讓每一個學生變的更加認真、仔細起來，畢竟誰都不想挨打。
“嗯~”
在教室外親眼目睹這一切的劉晉也是忍不住直點頭。
戒尺打一打手掌并沒有什么，除非是老師和這個學生有仇，否則基本上也就是受點皮肉之苦，并不會傷筋動骨。
但對于學生來說，受到戒尺的教育，學習就更加認真，自然就能夠學到更多的東西。
機械這種東西，它其實是非常需要認真兩個字。
因為機械越是發展起來，它就越高精尖，沒有認真的態度是很難將機械給發展起來的，做到極致的。
“我們老祖宗的智慧還是應該要多學一學的，在教育這一塊，老祖宗就做的很好，嚴師出高徒，教不嚴師之惰，這些都蘊含了極深的智慧在其中。”
“辦教育，教書育人，就應該要如此，我這每年幾百萬兩銀子的投入也不算白費。”
看到這樣的一幕，劉晉也是忍不住笑了起來。
見識了后世太多、太多失敗的教育案例，劉晉覺得古人在教育方面還是很多的。