聽到班主任這樣說，男孩的父親連忙點頭認錯道：“不好意思啊老師，我這實在是太生氣了，所以沒控制住”
班主任搖了搖頭，嘆了口氣，也沒有多說。
此時男孩眼中含淚，和另一邊用擔心的目光看著他的女孩子互相對視了一眼，然后無奈的低下了頭。
畫面再變，男孩和女孩出現在了水庫邊。
男孩拿出一個銀鐲子，遞給了女孩道：“這是我用壓歲錢在網上買的，送給你”
“謝謝，我很喜歡。”女孩露出笑容，接過鐲子，戴在了手上。
旋即，兩人便坐了下來，靜靜的互相依偎著。
林千仞看著，心間隱隱有了些猜測。
果然，旋即兩人人便在對視一眼之后，齊齊跳進了水庫里面。
水花濺起，兩人本來互相牽著的手卻在這時松開了。
男孩終究還是沒能敵過求生的本能，開始掙扎著向岸邊而去。
女孩不會游泳，她胡亂的揮舞著手，想要抓著什么，但最終，卻也只是什么都沒有抓到。
她緊緊的握著手腕的鐲子，心想，他活著，就好
林千仞有些難受的嘆息了一聲。
從一開始，兩個孩子就走錯了路，在無力承擔社會責任的情況下，互相之間的愛慕，是絕對無法結果的。
畫面的最后，是男孩痛苦的在岸邊回望為結束的。
一段信息浮現在林千仞腦海中。
傳說，相愛之人若是因為世俗無法在一起，在一起殉情后，來生便能再續前緣，但如果有一方未能死去，那已死的人，就會因怨恨化作厲鬼，前來索命。
“靠，這什么垃圾傳說，呸！”林千仞恨恨的吐了一口唾沫在地上。
要不是這些不良的信息，這好好的祖國花朵，何至于走向這樣的道路。
不過話說回來，這個詭異似乎也并沒有很像是厲鬼的樣子，她似乎僅僅只有對那個銀鐲子的殘存執念，而沒有戾氣，也不知道是成為詭異時間太短，還是她自身屬于例外。
仔細想想，有這個結果的出現，家長，教師，乃至于社會也有一些責任在里面。
林千仞覺得，這個班主任怕擔責任直接請家長的行為有些不合適，如果當時她能選擇一些更委婉的方式，說不定，也不會有這么多事情發生。
未成年都是極其單純的，隨便給他們互相之間換個座位就能很輕易的解決問題了。
把男孩子換到另一個長得好看的女孩身邊，女孩換到一個長得帥氣的男孩子身邊，懷疑的種子就會滋生，這種沒有根基的感情就能不攻自破。
或者將這段懵懂的感情化作激勵他們的動力，告訴他們，如果成績下滑，就告訴他們家長什么的，這兩個孩子肯定也會有點懵逼，然后比以前更瘋狂的學習。
再不然，老師做一下引導，讓他們目光放長遠一些也可以啊。
搖了搖頭，林千仞最終也只余下一聲嘆息，事情已經發生，無法挽回，希望他們這一個年代的沙雕網友們在加入教育工作之后，能更好的對下一代的孩子們進行引導吧