黎覺予被扇耳光后，星風隨即綻放出興奮滿意的笑容，見到這一變化的中本老師松口氣，決定再接再厲，繼續討好這位金主爸爸。
他掏出學生手冊，邊寫邊下發命令“現在，我以寶冢歌劇學院聲樂老師的身份，命令黎覺予不得踏入聲樂教室練習，懲罰時間為兩個月。”
兩個月，豈不是直到校園祭前，黎覺予都不能在好教室里練習聲樂了嗎
要知道，對于歌劇選手，特別是女高音們來說好的聲樂教室等同于成功了一半。
而寶冢擁有全霓虹最好的環形聲樂室，是法國建筑學家效仿大都會劇院修建而成的。
這也是大家擠破頭都想進寶冢歌劇學院的原因之一。
如果黎覺予進不來，她的校園祭表演怎么辦
大阪生們紛紛端起擔憂的眼神，望向黎覺予的方向。她們現在情緒兩極分化十分嚴重，既希望她奮起，像對待星風一樣反擊回去，又擔心她繼續挑釁老師的話，會影響學業
總而言之，這場鬧劇最后的結局是中本老師像是丟垃圾一樣，將黎覺予往室外推，直到將那道瘦弱纖細的身影徹底關在木門外后，才重新露出笑容，招呼同學們繼續練習。
中本和星風都在笑，卻讓人覺得不寒而栗。
那名大阪生拍拍中西的脊背，安撫她不要再哭后，便站起身來繼續練習。
很快，教室又恢復成往日早晨開嗓的模樣，仿佛一切如常。
聲樂室門外。
教室門一關，黎覺予獨自一人呆在走廊時，她才抬起頭來。
面上毫無他人想象中的難過傷心。
她像沒被老師針對過一樣，無所謂地哼著歌，朝教學樓的其他教室走去。
“嘶真疼。”
光是哼歌，都能牽動臉頰的傷口，可想而知中本這狗腿下手多重了。
黎覺予將捂著臉頰傷口的手放下，心中暗暗記了這個老師一筆。
雖然她忍受這一巴掌，是為了接下來對付星風的計劃，卻不代表中本這種爛人，也能對她出手。
他不就是害怕家族權勢嗎
既然選擇了星風，那其他家族的怒火，作為普通人的他能擔當嗎
懷揣這種隱秘想法，黎覺予晃蕩晃蕩地轉悠到學院荒廢的聲樂教室里。
自從環形教室興起后，越來越少學生選擇在舊聲樂室練習，此處也繼而荒廢掉了。但在黎覺予看來，真正優秀的歌唱家，是不會拘泥于練習場地的。
畢竟人在聲樂教室的時間能有多長呢
不受場地制裁，隨時隨地練習才能加大練習量。
再加上黎覺予精通法語意大利語，比起其他人需要跟著老師一遍遍練習模仿后再歌唱。她只需要將樂譜擺在破舊的架子上，醞釀一下就能直接開唱。
很快，這間荒廢教室傳出寶冢課堂上從來沒學過的歌劇莫扎特的夜后詠嘆調。
一大堆復雜又充滿復仇戲劇性的音符，充斥著空蕩蕩的教室。
黎覺予就這么放任自己的思緒，在音樂聲中謀劃著下一步計劃，傾其所有地用力演唱，在幻境中釋放最真實的自己。
可她不知道的，屋外，還有一人在用手比劃著節拍，充當最沉默的聽眾細細聆聽著。