青年緩步走到了講臺上，琥珀色的眼睛里盛滿了笑意，“初次見面，我是你們的老師，柊瑛司。”
三人“”這就是當代公安
你們靠臉挑人的嗎
接下來，柊瑛司便開啟了自己的教學生涯。咒術高專的學生很少，一年級只有三名學生，二年級據說也是這個配置，但因為他們還在外派任務中，柊瑛司目前無緣得見，但聽伊地知說，二年級里有一位學生其實是校長夜蛾正道制作出來的咒骸。據說這是夜蛾正道的術式。
雖然柊瑛司只是初入咒術界的新人，但在這幾天的惡補下，柊瑛司仍舊掌握了許多有關于咒術界的基礎知識，他已經將許多專業術語的意思牢記于心。
在做完今日份的筆記后，他抬頭環顧了一圈空蕩蕩的圖書館。
柊瑛司“”他這位老師，竟然成為了整所學校跑圖書館最勤快的人。
收拾好筆記本后，柊瑛司這才踩著鈴聲進入了一年級的教室，他平靜的看了一眼三個東倒西歪的學生，也只是沉默的將講義放在了講臺上。
柊瑛司的教學生涯并不順利。或許是因為入侵者的身份，他能感覺到這里的人對他有種天然的抵觸。盡管大家沒有任何外在表現，但偶爾展露出來的細節卻能讓柊瑛司感覺自己是沒有辦法融入這所學校的。
這三天下來，他不光沒有見到一位同事，學生們在他的課上也會下意識的走神，但這些孩子們完全是因為上午的實戰課消耗了太多的精力，所以才沒有更多的精力去聽他的文化課。
更何況，經過柊瑛司這些天的了解，他知道這些孩子們出任務時也是要面臨很多風險的，歷屆學生里都有出任務的死亡記錄。
而這種情況下，他的文化課就顯得十分多余，不但不能讓學生們盡早的休息，還不能讓他們在任務過程中增加存活率，雞肋的有夠可以。
所以對學生們敷衍的上課態度，柊瑛司總是睜一只眼閉一只眼，并在心理暗搓搓的計劃著該如何改變這樣的現狀。他不想讓這些課程成為孩子們的負擔。
但是具體要教導他們什么，柊瑛司的心里仍然沒什么太好的想法。
一年級的這三個學生全都是主要角色，個性相當鮮明，釘崎野薔薇好爽又自信，情緒會非常明顯的表現于臉上，而伏黑惠則是完全相反，他內斂又沉默，卻相當的可靠。而虎杖悠仁看上去非常大條，但卻是一位情商非常高的少年。
總體來說，柊瑛司對他這三位一年級學生的感官非常好。
只是
為什么都這么久了，他還是沒有見到自己的任務對象五條悟
就在這堂課剛進行了十分鐘，教室的大門被人拉開了，只見伊地知先生一臉焦急的站在門外，他先是對柊瑛司一通道歉，接著才解釋道“附近的廢棄大樓里出現了詛咒，目前只有一年級的三位學生可以去處理。”
咒術師居然這么稀缺的嗎柊瑛司不禁在心底吐槽道。
三名一年級的學生紛紛站了起來，他們下意識的看了柊瑛司一眼，接著便躍躍欲試想要和伊地知離開。
“等等。”柊瑛司卻在這時叫住了他們。
幾人都不解的看向了柊瑛司。
“這次的任務，是幾級的詛咒”
所有人都有些驚訝于柊瑛司的咒術界知識儲備量，因為連剛入學的虎杖悠仁都是近期才學習到這方面的知識的。
“是三級。”
柊瑛司飛快的在腦子里換算了一下，大概是就可以輕易解決的程度，考慮到三位學生的能力，柊瑛司便放行了，“路上小心，一定要注意安全，盡量不要受傷。”
在溫和的叮囑了一番后，柊瑛司便目送著幾人離去。