他不知道。
“我們家會有一位國王嗎”過了一會兒，露克蕾莎低聲問。
“也許。”
“會是胡安嗎”
“也許。”
“你不想當國王嗎”
“也許。”
“你還是當教皇吧。即使是教皇也能領兵打仗，我看沒什么問題。”
切薩雷又笑，“我想也是。”
“我想有很多很多錢。”
“我也是。”
“要有很多很多軍隊。”
“我也是。”
她似乎有點猶豫，“我也想當國王。”
“女王。”
“哥哥，我想當女王。”
“好的，我的陛下。”切薩雷握住她的手，在她手背親吻了一下，“可如果是胡安，他不會讓出他的領土。而我，我可以為你殺人、占領城市、建立國家。”
列奧納多對梵蒂岡典籍里的煉金術產生了興趣，“煉金術”顧名思義，最早就是術士們搗鼓“點石成金”技術發展起來的，后來很多科學知識都被稱為“煉金術”，主要是化學，還有一些物理知識、天文只是和地理知識。露克蕾莎屬于“知其所以但不知其所以然”的層次，她接受的是后世現代化通識教育和15世紀貴族淑女教育，對各種知識的原理說不清楚，經過與達芬奇大師的討論之后，她意識到她說不清楚知識點是個大問題。
列奧納多的好奇心很強烈，想弄懂世間萬物的“為什么”，這就導致了他的興趣極為廣泛，但又極為容易因為感興趣的太多而弄不清楚主次。他看書異常龐雜，但由于不會拉丁語和希臘語，很多羅馬帝國時期的典籍看不懂，這樣他就必須先打通語言關。
他的學習能力實際強到不科學，看書非常快，吸收知識的速度也極快；要是他從小接受了系統教育，沒準會扼殺他的好奇心和學習能力，正因為從來沒有被系統教育摧殘過，他對自己不了解的東西始終能保持濃厚興趣。
要說他在佛羅倫薩和米蘭最煩惱的一點就是，為了求知，他必須先賺錢，要賺到足夠的錢才能繼續求知，不然，會餓死的。他的社交能力毋庸置疑的很不錯，能在強勢又殘暴的盧多維科斯福爾扎的宮廷里混得不錯，甚至還成為盧多維科的工程師和畫家，必須有真材實料，性格和人緣也必須很不錯。
在梵蒂岡他也混得不錯，明礬礦的鉆機證明了他工程師的能力，為尊貴的小姐作畫證明了他作為一名畫家的能力，圣天使堡的防御工程證明了他作為一個軍事工程師的能力。教皇看起來對他的工作十分滿意，波吉亞兄妹對他也很尊重，將他當做親信，而不是簡單的顧問。
新大陸的事情他沒有關注，倒是對“地球是圓的”產生了興趣，托人弄來了一些航海地圖和船長們的航海日志；也對“日心說”有了一點點微小的興趣，不過，相對謹慎多了。
很快，他的興趣又改變了，原因是尊貴的小姐問他能不能造出可以載人的飛行器。