切薩雷連連點頭，“你考慮的極為周到。”
“要做的事情還很多，我現在嚴重的缺乏人手。哥哥，你要是在羅馬涅發現能夠快速處理事務的人手，就帶來羅馬。”
到處都要用錢，她雇了一打會計師計算各個項目的費用，女秘書也越來越多這個職位倒是應聘者極為踴躍訂單雪片似的飛到羅馬及其周邊城市，創造了很多就業機會，羅馬城沒有遭受去年的戰爭，現在又多了很多工作崗位，失業率大大降低，群眾收入上升，情緒穩定，消費欲望也大增。
“別太累了，你的病才好了沒多久，別又病倒了。”醫生說的很委婉，但大致來看，她上次生病就是因為太勞累，需要減少工作，多休息。說到底她也就是個15歲的孩子，卻做著比大人還多的工作、獨立決定上萬達克特的項目。
“所以我需要很多人手，安德里亞他們正在熟悉自己的職務，等他們了解了要怎么做事，我會重新為他們調整工作范圍。”全都自己做遲早要累死，初期自己來，往后就要學會“放權”，或者說，卸載。
切薩雷下午去梵蒂岡跟教皇爸爸密談了半天，沒吃晚餐便匆匆返回羅馬涅。他選擇佩扎羅作為暫時的大本營，順便梳理了一下佩扎羅，將本地的小貴族全都敲打了一番，好讓他們明白，波吉亞兄妹才是他們的新主人。
為了表示他的慷慨，沒有收取佩扎羅的“贊助費”，是因為佩扎羅在此之前已經是露克蕾莎的封地。不用再額外掏錢，佩扎羅的家臣們都表示可以有，而且，無端便覺得自己比其他城市的家臣地位更高一點呢
重組各城市的行政單位這事已經交代給各個城市的執政團，城市不論大小，都是有具體處理政務的組織的，一般叫“委員會”，由本地商戶、執業律師、公證員等組成，主要處理稅收和勞役。意大利境內河流眾多，基本上大中城市都依河而建，水上交通便利，但問題就是碼頭和堤岸需要每年維護，這就會產生必要的勞動，這部分的工作都是派給沿岸的農民，農閑的時候征集農民工加固、修葺河堤。
對此這些“實務”，他原本不重視也從來沒有想過，露克蕾莎跟他談過好幾次，中心思想就是平民渺小，但平民創造價值，不能忽視。
“世界上所有的事情都是相互交錯的，你要有足夠多的人口才能招募足夠多的士兵；也要有足夠多的人口才能耕種更多的土地，食物產量足夠才能養活更多的人口，人口基數增加才能有更多的士兵、更多的商人，創造更多的財富。”
“我不懂。”切薩雷當時十分誠懇的說“老師沒有教過這些。”
嗐當時露克蕾莎愣了好一會兒，大概是沒法解釋為什么得到了更好的教育的切薩雷居然不能理解這些。
她絞盡腦汁思考要怎么闡述這個問題，“總之這就叫大局觀，橫向和豎向思考，統治者必須以人為本。查理國王為什么想要那不勒斯還不是因為那是一大塊領土有幾百萬人口”
這么說切薩雷就明白了，他點點頭，“對。”
“一塊領土上所有的東西都很重要，河流、山脈、植物、動物、礦產、人，你要想想，為什么卡斯蒂利亞女王寧愿和阿拉貢連為一體這兩個國家連同更小的納瓦拉王國都世代聯姻，為什么只有她想到聯合統治”
“那不是因為她是女人嗎”
露克蕾莎無語，“對，因為她是女人，她的男親戚就會想要她的領土，對嗎這真不公平不對我說的不是這個她當然可以不跟費迪南結婚，自己當女王，娶一個公爵王夫就行了。可她有卓越的眼光，聯合阿拉貢，滅掉了格蘭納達，光憑這一項，已經足夠圣父加封她為天主教國王。”
“她確實很了不起。”
“你的老師應該教過你，為什么所有的君主都盡力得到更多的領土。”
“教過，那是因為領土越大，國王的權力越大我明白了。”但“以人為本”這個概念，在他接受的教育里還只是個哲學名詞。