“是”那三個人被立馬拖走了，留下了一片哀嚎。
自此之后，眾人才知道，謝元這個校尉，即便是她有著與眾不同的“溫柔”，十分照顧下屬的兵卒，但是同樣不妨礙她殺伐果斷，軍法嚴苛。
一時間，營中眾人，對她這般“剛柔并濟”的手段有了一個初步的認識，更加的敬畏了。
逃兵
那些曾經以為謝元好說話，僥幸想要逃一逃試一試的人，每每看見營門口的木樁子上掛著的無頭尸體，都會冒一身的冷汗。
與其被抓回來然后被執行軍法，吊在木樁子上，不若還在營中，感受解校尉那春風拂面的關照，要好一些。
校場上，謝元四處走動，巡查衛長轄下的訓練。
前一段時間的訓練，主要是鍛煉每一個伙，十五人配置之間的合作與配合。
他們營中，主要就是步兵，騎兵不成建制，也就寥寥無幾的幾匹馬罷了，算不上有騎兵。
所以嚴格意義上來說，大家都是步兵。
步兵練的是短兵相接，是混戰，是砍殺的耐力和反應速度。
平時有常規的拼刺練習，單個士兵都有哪些動作，都是營中慣常的訓練日程。
如今要考教的是，十五人的隊伍前沖，如何在配合中，多殺敵，保存自己的力量。
幾人持盾，幾人持槍，用何種陣型，這些都是要考慮的事情，也是訓練的目的所在。
對于這個陣型和如何配合，謝元并沒有做規定，只讓他們自己琢磨。
要看能不能行，兩個伙之間對戰試試看便知道了。
現在主要是各個伙之間的對戰，一個伍里頭四個伙，正好可以兩兩對戰練習。
為了保證接近實戰，用的都是沒有槍頭的木棍，還有木刀。
每一個伍長負責統籌，總結能勝利的經驗，普及全伍之后，再組成伍與伍之間的比拼，兩數合一，層層遞進。
謝元帶著傳令兵，走過一個個伍長的場地，看著他們商量對策，一起沖殺的場面，多少有些欣慰。
這種一心研究戰術的氛圍，和力爭取勝的精神頭，從早上忙到晚上，最好晚上睡覺的時候做夢都在想怎么贏，怎么使勁才好。
這種節奏才是戰時的節奏。
天天腦子和體力沒有一個時刻是空閑的哪還有時間想家，想自己適不適應
這一點，她打了幾年的仗，最清楚不過了。
謝元路過一處，見兩個伙之間的對戰如同兒戲，像是商量好的一般，你出盾來我出矛，看得她直皺眉頭，不由地出聲怒道
“演雜技呢砍腿啊有空檔不砍砍盾牌”
那些人聽見了聲音，頓時嚇得停住了動作，扭頭一看，果然是謝元。
他們心中一慌，再也不敢造假，連忙盡了全力拼殺了起來，頓時一片慘叫哀嚎之聲，紛紛倒了一地。
謝元臉色凝重，對傳令兵說道“去跟二衛長說，屬下糊弄他，到時候可不好糊弄我。若是再讓我發現有這種兒戲，全衛都別想睡覺，加練一倍，包括他”
“是”傳令兵領命去了。
正在此時，有親兵急匆匆地跑了過來，對著謝元說道
“剛剛將軍派了人來，急召校尉前去，有要事商議。”，，