• 第30章 家訪(3 / 3)

    “我們知道這件事是你剛滿一歲的時候。”梅瑟爾先生說。

    “那時候你總是對著空氣笑,還試圖去抓住什么東西,我們之前沒有太在乎。后來有一天,你說出了一種聽不懂的語言,然后家里就發生了一些怪事就在那個時候,一個人找上了我們,說能幫忙解決這件事。”

    “是誰”威爾問。

    “他說他叫提勒爾夫,還說你說的語言屬于妖精,估計是它們教給你的。”

    威爾看向塞勒斯。

    “提勒爾夫應該是古盧克語,它的含義就是你是誰,這是一種具有強大魔力的語言,他這么說,本身就在對自己進行神秘學的遮蔽。”

    古盧克語,又叫盧克符文,它由46種符文組成,魔力強大,是魔文學的必修課。傳說中,它揭露了世界的神秘,能直接溝通世界的本源。

    “他說你母親的血脈來自一個古老的家族,本來已經稀薄的和普通人無異,但是到你這一代發生了,按我的理解就是返祖現象。他可以幫忙封印你的特殊之處,這樣你就可以和其他孩子一樣生活。”

    “但是那個人也說封印會失效,讓我們做好心理準備。”威爾的母親補充,她實在是位很美麗的女人,容貌嬌美,而歲月又賜予了她典雅的氣質。

    “但是不管怎么說,你要先跟我們回家,我們慢慢商量這件事。”大梅瑟爾先生最后總結說。

    他當然知道了威爾在這短短幾天內給自己找了個老師的事情,但是態度不可置否。畢竟對于這位成功的大商人來講,什么事情都得貨比三家,而威爾就算申請個大學都要在幾個offer里面精挑細選的。

    就算去學什么魔法,也要盡量給威爾找個更好的老師。誰知道這個男人有沒有騙他們家的孩子。

    “等等,梅瑟爾先生,我想我們可以談談。”塞勒斯攔住了大梅瑟爾先生。

    “好,那我們就單獨聊聊。”大梅瑟爾先生思考了一下,點了點頭。

    “你說什么”威爾難以置信的喊了出來。

    他原以為塞勒斯跟他的父母討論他的魔法學習就已經是今天荒誕的巔峰了,沒想到后面還有別的在等著他。

    “為什么我還要去公學在我確定以后會是個拿著小木頭棒子放煙花的法師的前提下”

    “我們并不拿著小棍放煙花,威爾,假如你看了書就會知道,法杖也好、或者是咒語或者手勢也罷,它們不過都是一種施法媒介,只是加強你施法準確度的固定暗示。所以一位合格的法師就算是全身癱瘓,躺在床上也能發出法術來。”塞勒斯溫和地批評道。

    “謝謝,幫大忙了,老師。”

    他的父親嚴肅地皺著眉頭,“威爾,我問過你的老師了,你們是一所大學。這也就代表著你應該修完高中的課程。”

    “可是我上的是魔法大學,父親,在高中把那里的木頭椅子磨平能讓我更好的施法嗎”

    他母親插話“我們認為學習高中的通識基礎知識并不是無益的,威爾,這很有作用,這些基礎知識是你不管走到哪里的需要的東西。”

    塞勒斯給了威爾致命一擊“威爾,在煉金術與符陣學中都需要數學的應用,在幾千年前煉金術師們就能通過幾何、數學方程式與代數計算了,高等數學是白塔法師們的必修課。而古代魔文、魔咒等科目都需要你對于古典文字例如拉德語等有著一定的認知。”

    他同情地補充說“蒂芙尼雖然沒有參與過學校的通識教育,但是她的數學真的不賴。”

    面對三個大人達成一致,威爾無力反抗。

    這就是為什么他現在呆在學校里做著義務勞動的原因了。

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