現場的物資發放已經進行了兩個多小時，此時在場的每一名老師都已經熟悉了發放的流程。
每個人需要領取的物資，大家也都看在眼里。
即便沒有縣領導，即便林平沐言菲不在場，也并不妨礙大家按照秩序發放物資。
很快，發放物資的工作由老師們接了過來。
而縣里的領導們也暗暗的長出一口氣。
大家一行人開始在學校里參觀考察，爭取不放過每一個細節。
大家并沒有直接去到食堂，而是先來到班級里查看情況。
“這些課桌椅似乎有些年頭了”林平清楚地記得，自己小學一二年級的時候，使用的那些破破爛爛的課桌，甚至上課的時候桌子都能散落成一堆。
此時雖然提前了十幾年看到這些課桌椅，但是歲月的痕跡人就異常的明顯。
“咱們縣里如果把所有學校的課桌椅統一換一遍，多長時間能給出個準確的數字”林平看著身邊的縣長問道。
而聽到林平的問話，現場立馬把頭看上身邊教育部門的同志。
畢竟詳細到多少套課桌椅，這個數字還真的就是一時之間想不起來。
以前在文件上看到過，不過即便看到的文件，也僅僅提到需要新的財年更換多少套課桌椅，又或者是需要維修多少套課桌椅。
從來沒有一個文件提到，整個縣里更換需要多少
雖然文件中的確有大概的數字，提到整個縣城有多少小學生，有多少中學生，以及有多少高中生。
既然有提到具體的學生數量，那么就可以根據這些學生數量來定制課桌椅。
只可惜一時之間突然間問到的問題，腦子里一片空白想不起來。
好在教育部門的同志馬上回話“全縣的師生，算上各個村子里的小學幼兒園。一共是一萬兩千五百套。
不過去年的時候，有維修加固一千三百多套。
還有就是，有些課桌椅還能夠正常的使用沒有任何損壞。
如果進行替換的話，五千套到八千套都是可以的”
雖然數字很是籠統，但至少有了一個目標范圍。
“從賬戶上去支取，沐言菲小姐簽字就行，具體要做到什么樣的標準，接下來的事跟沐言菲小姐對接。”林平提出了任務，而具體執行全部落到了沐言菲頭上。
沐言菲很樂意接受這個任務，畢竟花錢不多，卻照顧到了整個小縣城的大多數人家。
從小學到高中，相信很多人家都是受益者。
雖然對于孩子們來說，課桌的新舊無關重要，只要沒有使用上的危險即可。
但是在更換課桌椅的同時，卻能讓孩子們有一個更好的環境。
“這教室里的燈未免也太暗了些全縣的所有學校，至少目前來說都通了電燈吧”林平繼續問道。
“是的全縣所有的學校，都能保證惡劣天氣的時候，有正常的電燈可以使用。”教育部門的同志馬上回應。
“那有沒有學校房子已經出現了裂縫，或者夏天的時候出現了漏雨甚至有的房子已經是危房，嚴重威脅到上課的孩子們。如果有的話，這些房屋的改造，交給之前修橋的那些領導們。”翻新加固房屋，這事兒林平沒有交給沐言菲。
畢竟一旦牽扯到翻新加固，將要面對的問題只多不少。
反正修橋的那些領導們，要在縣里絕大多數村子里考察逗留，甚至還要監督橋梁的設計跟建造。