2班的學生直接可以看到老師貼出來的語數外三科排名。
雖說z中現在每次月考后都直接排五門的總成績，不過高考里選修的兩科畢竟是算等級的，重中之重還是語數外三科，分數的高低決定了他們能去哪所大學。
張常翼不可置信地盯著屏幕。
他在屏幕里看到了什么
紀時也在年級前十里，還排在第7
張常翼回憶了一下，他記得紀時在9班，難道有同名同姓的人他上次和紀時見過一次，紀時怎么說來著
紀時好像說他在11班。
但是怎么可能
初中的時候紀時成績和他差不多，但每次考試都考不過他，后來他進了強化班，紀時去了普通班，兩人間的聯系少了，不過他也聽別人聊過紀時，說現在紀時的心思完全不在學習上。
對上紀時，張常翼難免有中優越感。
但在競爭力激烈的強化班，張常翼的排名基本都在班里3、40名，不是倒數，但是排名怎么也上不去，就算他想盡一切辦法把分數提上去，可班里永遠不缺少比他進步更快的人。
紀時的成績怎么突然就上去了
而且他排名沒到最前面完全是因為語文少了點，但就算這樣，他語數外三科的成績也夠可怕了，就算在他們強化班也絕對是前幾。
“你聽說過紀時嗎11班的。”
“11班我只知道姚蒙，紀時還真沒聽說過，這人是不是突然躥出來的”
“其實也不是，我之前注意過他，他上回語數外好像就能進年級前20了，不過物理和化學兩科成績太差，所以總分排名不靠前。”
“普通班也有這樣的人啊。”
不少人在小聲討論著紀時的名字。
強化班的學生在z中雖然有獨一份的優越感，可對普通班那些排名靠前的學生他們還是很關注的，高一結束的時候，強化班會從普通班抽幾個學生，以補足選擇文科的學生空下來的人數，到了高三強化班的人數就穩定了。
哪個班的誰誰成績好他們也知道，也會把對方當成競爭對手，畢竟往年z中也有普通班學生考清京的實例，不到最后一刻誰也不知道會發生什么。
張常翼聽著紀時的名字被其他人提起，心里覺得很不是滋味。
紀時原本一直在他后面的，突然就沖到他前面去了，哪怕紀時物理和化學兩科的分數不高，五門總分不一定比他強，可他總是覺得不太開心。
他在2班也就是個小透明的角色，就算這樣，在同一個鄉鎮出去的畢業生里，他也是絕對的佼佼者。
出于這中想法，張常翼特意沒提自己和紀時認識這件事。
一節語文課上完，老師不僅沒講到作文，連古詩詞鑒賞都沒講到，下午第二節又是物理，加上上午講的一點內容，物理老師好歹講完了一整張卷子。
等到了晚自習的時候，他們班同學基本都知道自己的班級排名和年級排名了。
紀時好歹第一次進了他們班前10，排第4，主要是物理和化學拖了后腿，年級排名他正好在100名，比起上次足足爬了200多名。
這個成績也很激勵他自己。
他想通過自己的努力獲得回報，但他收獲到的回報卻比自己的期待要大得多。，，