“以后類似的警報不用再提醒。”
“遵命。”
插曲只是一瞬間，很快康德就開始閱讀。
所有內容在看到的一瞬間就印入腦海，并立刻理解。書籍被康德一頁一頁翻過，很快一本書就被康德閱讀完畢，康德也對變化學派有了更深層次的理解。
然后繼續選擇書籍，付錢，學習。
當康德從知識的海洋出來時，月光已經通過窗口照進康德身邊，通過窗口剛好能看到月亮的高度。
“都這個時候了”
“宿主已經連續閱讀接近10個小時，現在是凌晨1點。”生物智腦出聲提醒。
“該回去休息了。”康德摸了摸空空如也的錢包說道。
第二天，康德來到第三層圖書館。這里防護顯然沒有第四層的嚴格。存放的主要也是一些關于歷史、人文、傳記之類書籍，并不包含奧術知識。
但康德還是看的津津有味，因為這些書籍可以讓康德更加了解他所在的這個世界，幫助康德掀開蒙在這個世界上的神秘面紗。期間陸續有人進來查閱資料或借走書籍，不過大家彼此誰也沒有打擾對方的興趣。
當康德完成一天的閱讀離開房間的時候，發現走廊里已經站了一大群人。
“塔里面的學徒應該都在這里了吧。”康德如此想。
所有人都無聲的盯著康德猛看，然后自覺站到兩旁讓開通道。
康德昂首挺胸從這群和他差不多大的孩子中間走過，心中不禁想起一句話弱者才會結群，強者向來獨行
隨后幾天，康德翻遍了魔法塔內所有他能看到的書籍。康德相信，現在的他就知識存儲的廣度而言，絕對已經超過了身為首席的導師。
“我來學習自己的第一個四環法術。”
康德來到六樓對自己的導師如此說。
“想清楚了”
“是的。還要感謝導師的提醒。”
“嗯。”導師給了康德一個符文石，對他說道“去七樓，去挑選你自己的四環法術模板吧。”
康德接過符文石，向導師鞠躬后離開。
來到七樓，周圍到處都是致命的魔法陷阱和奧術守衛。因為康德手中拿著符文石，才沒有觸發攻擊。
康德按照指引，一路來到儲存法術模板的房間，里面一片漆黑，一個個閃閃發光的法術模板名字圍繞在康德周圍。
“現在我應該身處一個陣法當中。”
“根據分析，此陣法主要作用是隱蔽、隔絕探視。”生物智腦及時出聲。