語言文字是情感關系的情趣介質,特定的詞語能夠反映彼此之間的特殊性，比如男女之間最喜歡聽的那三個字。
放到以前那個現代社會，這樣的特殊性減弱了很多,多情的人甚至信手拈來,絲毫不在意后果，等別人當了真，或許還會嗤笑一聲，說你怎么這么單純。
駱窈在曾經的環境下耳濡目染，好像也把這些詞句僅僅當成了好聽的話,不帶責任,只關乎情緒。
可對上那雙純澈的眼睛,到了嘴邊的話卻跟堵住了似的,怎么都說不出口。
她眨眨眼,飛快斂去神色中的異樣，身子退了回去。
“如果以后有機會，我再告訴你。”
算了，過猶不及,今天給的足夠他好好回味一陣了。
紀亭衍不知道駱窈心里的百轉千回，只當她又和先前一樣,只賣關子，看不到結果。
他稍稍有些泄氣和挫敗，這種情緒來自于他對自身能力的懷疑。
明明看了那么久的書,做了那么多的預設,可為什么臨了臨了,就像是考試時突然忘了公式和定理，只覺得這題好難，那題我也不會。
然后想著不如按題目照抄吧,說不定能得點同情分。
最后嘆一口氣，早知道平時就應該多讀點書，勤能補拙。
從小在學校跟開了掛似的學霸同志沒有經歷過這種打擊，甚至為此深深反省。
以前總有同學愛問他問題，雖然他沒有表現出來，但回回都深感困惑，為什么這么簡單的題目說上三遍還無法理解
現在他明白了，尺有所短，寸有所長，以前的他還是太過傲氣，畢竟學術上的能力不能代表人的一切，要心懷謙卑，取長補短。
如果駱窈聽到他心里歪了樓的人生感悟，可能會贊嘆一聲不愧是能跳級讀到博士的人。
倘若換了是她，或許只會在考試前就跑去找老師或者班上最用功的人，說能不能幫我劃下這次考試的重點
大海撈針得學到什么時候去對癥下藥才是效率之道。她是個俗人，沒有博覽群書的才情和志氣，應試教育多年，深知拿分才是目的之地。
見完這次面后，駱窈暫時沒有再找紀亭衍，只偶爾一通電話。一部分是因為山珍海味天天吃過于膩味，給他時間好好回味消化，才能覺察出自己心頭的癮。
而且你看我一從林安回來就立馬找你，難道真是因為心里欠了人情過意不去急于報答嗎
至于你要問為什么該怎么做
自己想去。
當然，除此之外還有一部分正經原因，那便是畢竟請假了一周，本來她這一學年就是女媧補天，即使課程再少也不能掉以輕心，何況還有論文要寫。
駱窈的論文指導老師要求極嚴，連粗列一個參考文獻篩選目錄都要完全按照正式文件格式，美其名曰養成良好的習慣。駱窈只想說現在計算機還沒投入論文寫作呢，字都是那么些字，您難不成還能看出全角半角的區別
不過嚴歸嚴，要論負責任，那她的老師絕對是一等一，至少和梁博新那般一進門就放養的肯定不一樣。駱窈勤跑辦公室，她從來不覺得煩，再細小的邏輯都跟她捋順了講，簡直是幫了大忙。
但由于是系主任的關系，學校事務繁多，也不是每回來辦公室都能遇上她的空閑時間。
燕廣雖然成績上不比燕大中大，但學生素質也不差，可林子大了什么鳥都有，鬧到要見校領導的沖突也不是沒有。
駱窈敲門的時候，辦公室內除了系主任，還坐著另一位領導，跟前站著兩個掛了彩的男生，受傷程度還不低，其中一個臉色又緊張又不服氣，另一個則背著手，一副“快著點兒吧爺還等著回去吃飯呢”的狂妄不羈。
聽見動靜，幾人齊齊朝門外看來。
系主任抬起手，對駱窈說“你先在外面等一下。”
駱窈點頭，轉過身還能聽見一個男生問“蔡主任那姑娘誰啊你學生么”
蔡主任沉聲道“現在我們在說你倆的事兒，給我嚴肅點”
男聲哎哎呦呦“跟您說了八百遍了，我打他是因為他搶我女人欸，您說這事兒落誰身上不得急眼呢”
“胡說誰搶你女人了小卉她根本不是你女朋友”
“欸你說不是就不是，你誰啊她爹啊”
“你、你這是故意造謠生壞”