“你是我目前為止，聽到唱的最好的一個。”
冉藝的評價讓全場嘩然。
“這個意思是，他比云子濯燕嘉那些人還強嗎”
“好高的評價啊”
“太強了，我雞皮疙瘩都聽起來了。”
“當然，我不是說你的技巧性有多強，或者說你唱歌唱得有多厲害。”冉藝繼續說，“甚至可以說你的技巧是一塌糊涂，完全沒有基礎，再看一眼那個所謂練習時長一個月，確實是這樣的，技巧等同于沒有。”
這那這樣還能算唱得好嗎
“但是你強就強在這個地方，你沒有技巧，全是感情。”冉藝比了一個大拇指，“你太大膽了，我不知道該怎么說好。”
“這首歌多經典啊，經典到每年春晚都沒有幾個人敢唱，你倒好，上選秀節目來唱了。”冉藝很無奈，“但偏偏你唱得很好，讓我想挑你一大堆技巧上的毛病的時候，又不自覺被你歌聲中的感情說服。”
“很讓我意外，那位林大爺確實沒有說錯，你有很高的唱歌天賦。”
想唱好歌簡單嗎
當然簡單，技巧性的東西都是練出來的，只要不是五音不全的人，一首歌反復磨個幾個月，也能唱得非常好。
可技巧磨出來了，感情不到位，唱什么都像是華而不實的空殼包裹著一團敗絮，是雞肋，食之無味，棄之可惜。
很多人都是這樣的，空有技巧，沒有感情。
偏偏南喬反了過來，空有感情，沒有技巧，偏偏感情還能牽動人心這就很強了，情緒渲染能力十分強，這種人學起唱歌，那就是事半功倍的存在。
“你的這個成績，真的很讓我糾結。”冉藝看向其他人手里的成績條，“讓我抄抄作業吧，我實在是不知道給他什么樣的成績了。”
理智告訴她，不能給太高，但是感性又告訴她，這個孩子值得一個a。
這才一個月啊，甚至不知道是不是系統學習唱歌的一個月。
“別看了，我也不知道。”沈書舟無奈地把自己空白的成績條展示給冉藝看，“你糾結的就是我糾結的，冉姐你是專業的都這么糾結了，我還能比你更果斷嗎”
周清逸夾在中間無奈的笑。
四個導師你看看我，我看看你，還是不能決定下來成績，周清逸索性拿起麥克風問南喬“除了唱歌的話，你還有準備什么別的表演嗎可以讓我們給你加分的那種，比如說舞蹈啊ra這樣的。”
南喬想了想，“有是有。”
“哦”四位導師都來了興趣，“是什么”
“應該算是舞蹈吧”南喬不確定地說。
“那就開始展示你的表演吧。”
四位導師嚴陣以待，練習時長一個月的孩子一張口就把他們驚艷到了，萬一舞蹈也驚艷到他們了呢
想想就期待啊。
南喬見導師想看，又想到合同里特意注明的一條乙方不得以任何形式搞砸舞臺或者消極表演。
“那麻煩幫忙放一下音樂吧。”
作者有話要說注1歌詞來源我的祖國
雖然歌詞用了我的祖國，不過由于很多客觀原因，大家就不要代入我的祖國這首歌了，當成另一個面位的另一首歌吧，原唱也是我隨便編出來的，和我的祖國沒有關系