陳冉抬起頭來，看向黑板，眼神沒有任何的焦點。田老師拿著課本準備布置作業，就看見陳冉一臉迷茫的看著黑板。
他站在講臺上笑著詢問道，“陳冉，你有事情”
“啊”陳冉回過神來，急忙說道，“沒，沒有。”
“行，那我們接著來布置作業，今天的作業不算多，大家先翻開課本”
學生在唉聲嘆氣，陳冉根本不聽課，更別提做作業，他從來沒有交過作業。
他擰著眉頭，絞盡腦汁的想著，突然出聲說道，“田老師。”
“啊”田老師愣了一下，陳冉從來沒有在課堂上搗亂過，陳冉突然出聲這一說話，反倒是田老師有點懵。
“您說，如果我先把新梅森猜想做出來，是不是間接能夠在克拉梅爾猜想上做出一些突破”
陳冉這話像是在詢問田老師，又像是在自言自語。
“新新梅森猜想”
田老師苦笑著說道，“這個我還真不太知道，我上學的時候學的是應用數學，并且沒有學這么高深的理論。純粹數學方面，你比較懂。關于梅森素數，我就知道一個周氏猜想。”
“我知道了。”陳冉松了一口氣，“田老師，我覺得我這個思路應該是正確的，如果我能夠先解開新梅森猜想，然后間接的在克拉梅爾猜想上做出突破。”
田老師點點頭，繼續說道，“好，我們接著布置作業。”
同學們聽得一愣一愣的，新梅森猜想是什么鬼克拉梅爾猜想又是什么鬼這個時候可不是信息誰都可以查閱到年代，很多時候都會形成一種不對等的信息差。陳冉說的數學猜想一般的學生根本就沒有了解過這方面的知識，自然是不會知道的。
反倒是陳冉，同學們看著陳冉現在好像有點瘋癲
果然天才和瘋子只有一線之差
在大家的目光中，陳冉拿著鋼筆在草稿紙上用力的寫著。田老師布置完作業之后，對著學生們說道，“現在你們可以休息一下。”
陳冉似乎并沒有聽見，依舊認真的在草稿紙上寫著。
田老師走到陳冉的面前，輕輕咳嗽一聲，“陳冉，你怎么樣，沒事吧”
“沒”
陳冉用一種古怪的眼神抬起頭來看向田老師，不解的說道，“陳老師怎么了”
“沒什么，我看你剛才好像是想到了什么事情”
“對，我也是剛想起來。”陳冉露出滿意的笑容說道，“我準備先解開新梅森猜想，然后在應用到克拉梅爾猜想中。”
“困難嗎”田老師站在陳冉的身邊，看向他。