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羅科長翻著報上來的專利申請文件。
這個專利是江州機械廠申請的，但是專利發明的主題人是蘇喬，一個在江城一中的高三學生。
專利申請的后面還附了蘇喬的成績單。
附成績單并不是申請專利必須的，但是蘇喬將其附在后面，就是為了證明自己的成績優異，發明出集成電路主板是有合理性的。
這個時候，羅海科長的座機響了。
一看是分管領導張波的。
張波“羅海，這一批次的專利申請你都看了吧有一個專利是關于數控機床主板的，發明者好像是一個高中生，這件事必須要認真對待”
“我建議明天就請專家組開會評審，看看技術是否符合要求，如果通過了，這件事一定要大力宣傳，大力表揚”
張波說道“現在已經是2000年，我們國家要實現四個現代化，要實現工業強國，這樣的人才一定要鼓勵”
“明白了”羅海趕緊準備明天會議評議資料。
2000年，專利申請數量并不是很多，羅海科室負責的應用型專利數量更少。
既然都要請評議專家，羅海所幸將手里的五個專利申請都審核一遍，然后明天送專家評議。
當羅海看到第四件專利時，愣了
什么情況
第四個專利申請也是數控機床的主板。
羅海還以為是兩種不同的數控機床，他仔細一看，結果是同一種類型的數控機床。
第四個專利申請資料，報送的公司是江州凌華設備公司，但是申請人是陳瀟，也是江城一中的高中生。
這是什么情況
羅海愣了
是同一個項目由兩個學生一起發明的，但是申請專利的資料報重復了
數控機床的主板屬于集成電路類型，是難度比較大的應用型發明。
有成績優異的學生能夠發明出來，這值得鼓勵和歡喜，但是連續有兩個學生都發明出來了，這個
羅海趕緊對比兩個專利申請的資料。
主板的電路圖他看不懂，只有專家才能搞懂，但是文字羅海能夠看懂。
陳瀟申請的專利有兩個，一個是某型號數控機床的主板，還有一個是數控機床可視化應用以及操作系統。
數控機床的可視化應用和操作系統也是重磅發明啊
國產的數控機床雖然有少部分也是可視化的界面，但是這種可視化的界面更類似于手持計算器一類的顯示，沒有任何系統，更不會有通過操作界面操控數控設備的手段。
這絕對是改變國產數控機床革命性的發明
羅海心中激動這樣一對比下來，陳瀟申請的發明無疑要豐富先進一些。
可視化應用和操作系統發明如果被專家通過了，授予專利沒有任何問題。