但是主板的發明專利授予誰
按照專利授予規定，誰先發明就授予誰，而且發明者在發明出來的那一刻，就算是沒有申請專利，就已經得到了專利的保護。
而從的資料來看，蘇喬發明的專利應用時間要早于陳瀟的時間。
到底是抄襲還是什么
羅海只能將相關的情況寫在評評審資料上，明天交給專家組，由專家組決定。
第二天早上，專利局聘請的專家組來到會議室。
專利局針對不同的發明類型有不同的專家組，專家大部分都是來自于燕京地區的高校燕京大學、水木大學等等以及燕京本地研究所的專家和工廠技術專家等等。
這一次請來的當然是微電子集成電路領域和機械設備領域的專家。
專家們坐下，熱絡地聊著天。
大家都是老熟人，談論的話題大多是行業情況。
“東洋人真的是太可惡了，在清島建了一個牧野機床分廠的，所有的核心技術部門都不準咱們的人參與當真現在還是1935年”
“東洋那邊管理層一個個把眼睛放在天上了，把咱們的技術員當做是二等公民，nnd，這里不是偽滿洲國”
某研究所的專家為前幾天的經歷吐槽說道。
“不讓咱們的人去多正常啊，這是商業秘密。牧野在清島建廠可不是為了幫助咱們提高技術，就是為了開拓咱們國家的市場而已。”
“牧野的設備一臺幾十萬，在歐洲只買幾萬塊rb這就是欺負咱們沒技術嗎”
數控機床就是其中之一。
“哎”
眾人深深地嘆氣，心中相當地憋屈。
沒有辦法技不如人，只有被欺負。
水木大學微電子系2000年未改學院的唐教授說道“我們必須要承認在繼承電路和西方國家的差距，不過沒關系，奮起直追嘛”
有人說道“唐教授，聽說你們這一次去江陽省提前招了一名微電子方面的天才學生啊”
唐教授笑了兩聲說道“是的一名高三的學生，自己居然簡化了德瑪吉機床主板的電路，還生產了出來應用了。”
唐教授指著桌子上的一疊資料說道“這一次專利評審，就有他的發明申請。”
“真的啊這孩子這么牛”
“恭喜，恭喜啊唐教授，又招了一名得意門生啊”
唐教授很是謙虛的擺擺手說道“咱們作為教育工作者，要做的是什么就是發現人才培養人才嘛”
羅海和張波走了進來，專利評審會議開始。
張波笑呵呵說道“各位專家老師，實在不好意思，今天又麻煩各位了。”
羅海將兩份資料本小組只評審關于集成電路的專利申請擺在了桌面上，說道“各位專家，這一次我們遇到個問題。有兩個人幾乎同時申請了同一個專利，而且這兩個人都是江城一中高三的學生。”
“啊”這下專家們愣了。
唐教授更是疑惑了，說道“有一個申請者叫做蘇喬我認識，已經被水木大學特招了，特招的原因就是這個發明他的專利申請還是我們招生組的老師指導上報的，你說除了蘇喬，還有一個學生申請了同一個專利會不會是抄襲”