羅海也有一些難為情地說道“資料我已經全部審查過了，主板的電路圖我不是很懂，但是看文字描述幾乎一樣。”
專家組有教授說道“會不會是兩個人在同一個小組，是同時研發了這個專利產品，然后相互之間有矛盾或者是沒有溝通好，所以才同時申請了兩次”
唐教授擺擺手說道“絕對不可能兩個人是一個班的，怎么可能是沒有溝通好。”
在蘇喬被水木大學錄取的那一刻，唐教授就站在蘇喬的這一邊了，畢竟自己絕對不可能打自己的臉，說錄取錯了吧。
唐教授說道“我個人的意見應該是抄襲。蘇喬這個孩子我們學院的老師接觸過，成績非常優異，而且涉及面非常廣。”
“這一份專利申請報告也是我們的相關指導老師指導蘇喬填報的。”
這時候有教授發表不同意見了，問道“唐教授，你怎么確認是別人抄襲蘇喬的，而不是蘇喬抄襲別人的”
唐教授對的一點還是十分自信，說道“我們水木大學提前招學生，肯定是對學生的要求非常高，要是普普通通的學生，讓他直接參加高考就是了。”
“蘇喬這個學生我們了解，不僅是學習成績好，而且有全國性的奧數獲獎證書。他發明的這個機床集成電路專利，首先應用就是在江城機械廠，江城機械廠對此出了說明，而且我們查到了第一次報道該消息的媒體，江城電視臺和江州日報都對此有報道，所以能夠確定，蘇喬應該是第一發明者。”
眾人點點頭。
有教授問道“唐教授，你們對這個的學生考察過嗎我的意思是他的專業知識怎樣。”
唐教授肯定地說道“雖然我沒有去的招錄現場，但是我們學院的老師去過。蘇喬對集成電路相關的知識還是想到了解，頗有建樹。”
眾人又點點頭，唐教授這樣說，應該是沒有任何問題了。
張波也說道“唐教授都這樣看了，應該沒有什么問題。羅海，你說呢”
羅海也不知道說什么，“從雙方提交的資料來看，的確是蘇喬所發明的主板應用時間要早一些，而陳瀟申請要晚一周。”
時間線已經非常清楚了。
就算專利局不去追究抄襲的責任，按照時間線來說，專利也應該授予蘇喬。
但是羅海又有些欲言又止的樣子，他忍了忍說道“這樣吧，請各位專家先審核資料吧，資料中很多專業的內容，只有諸位專家才有發言權。”
眾人開始審核資料。
文字部分沒有什么說的，但是專業部分，問題就太多了。
燕京大學集成電路研究所的楊教授首先發現了問題“大家等一等，這一次兩人申請的專利還并不是完全一樣。”
楊教授說道“陳瀟不僅申請了數控機床的設備主板，還申請了數控機床可視化操作系統，該可視化操作系統未來可適配于各種不同類型的機床。”
“什么數控機床的操作系統”
不少專家們愣住了。
他們都是集成電路和機械設備方面的專家，當然知道數控機床可視化操作系統的意義是什么。
而且當大家仔細看著數控機床可視化操作系統的發明說明書后，更是驚訝了
這操作系統不僅僅是讓數控機床的一些數據和功能顯示在屏幕上，而是使用了命令集合等功能，這些功能配合相應的主板和芯片操作，可以讓數控機床變得更加智能。
類似于，機床可以完成連續整體的加工任務，而不是一個一個單一的加工任務
在發明說明中，可視化操作系統為了能夠適配于一些較為低端的設備，可以給主板打外界插件補丁，以此給低端設備升級。