班里大概還有七八個參與者是和她一樣想法的，就覺得自己不是主謀，警察追究的傷人事件更是和他們沒關系，憑什么他們犯一點小錯就要承受全校的異樣目光他們當初也沒想到會有這么嚴重的后果啊，不就是玩玩嗎
因著這樣的心理情緒，他們上課時不想看到容萱的背影，就連黑板都不看了，不知道和誰賭氣，下課也不想在班里待，就想離容萱越遠越好。導致一周之后，他們周末做卷子就感覺到吃力了。
作為省會最好的高中，還是高三重點班，老師們講課進度是非常快的，因為要騰出下學期的時間做全面復習，所以耽誤幾節課就有點跟不上了，就算私下找家教，那也和老師直接教的不一樣啊。
這讓他們更加煩躁，更加憋屈，有的已經開始和家長抱怨發脾氣了。
班主任是第一個發現這種情況的，她最近一直比學生還要早地進班級，晚上也在晚自習之后才回家，全天無休盯著學生的狀態。
她本來最關注的是容萱，沒想到容萱讓她非常意外，出院之后坐到第一排就真正專心學習，每次她悄悄在外面看，都能看到容萱認真做題，周圍任何人說話或有什么動作都影響不到容萱。
而容萱落下的那些課程，利用課余時間跑去辦公室找老師請教，再利用放學時間多做題多問同學，僅僅一周就全追上來了，不但沒耽誤學習，還有越來越勇的趨勢。
她有點擔心容萱太看重成績會耽誤眼睛，可問過宿舍長她們，發現容萱每天訂好幾個鬧鐘，嚴格遵醫囑吃藥換藥，閉目休息，對眼睛比誰都上心。
班主任對此萬分欣慰，還特意去跟幾位校領導匯報了一番，結果還沒松口氣，就發現班里好幾個同學的狀態不對勁。他們受那件事的影響，排斥在班里學習了。
班主任是不能放棄這些同學的，她主動給每位家長打電話，和家長聊學生在學校的狀態，說清楚犯錯之后的責任和擔當，希望和家長達成一致好好開解一下學生。
結果很不樂觀，只有少數家長表示贊同老師的觀點，認為他們之前參與了，現在就應該勇敢地承擔后果，算是給他們上了一課，引導他們以后有個正確的人生觀。
但大部分家長則是非常不滿，認為自家孩子沒壞心，就是從眾心理跟著一塊兒去了，玩玩鬧鬧跟著笑了笑，既沒出言嘲諷也沒出手打人，最后被連累成這樣實在過分，他們認為學校的處理方式很有問題，應該嚴懲幾個主謀，對他們這些湊熱鬧的孩子警告教育就算了，結果現在鬧得孩子情緒很壞，影響了學習，誰負責
有兩位家長直接來學校和班主任吵起來了，班主任無奈道“學校就是向你們說的，讓他們寫檢討書，等判決結果出來，在班會上道歉就好，沒有其他要求。至于學生們覺得其他同學看他們的目光不對勁，這是沒辦法的事，誰也不能預料事情會影響這么大，那今后走入社會，要是犯了法，難道說一句沒預料到就能脫罪嗎”
家長頓時惱了，“老師你這是什么意思是說這事兒過不去了是吧”
班主任嚴肅道“不是，相反，我認為這件事很容易過去，只要你們的孩子當眾認認真真、誠誠懇懇地主動道歉，以后多做好事、積極表現，其他人是有眼睛的，大家看到孩子們變好，自然會重新接納他們，和他們做朋友。這是人之常情，相信你們作為大人也明白這個道理”
“我不明白我只知道孩子送到你們學校，現在弄成這樣了，你們必須負責。”
班主任算是明白了，熊孩子背后不一定都是熊家長，但大概率是就對了，跟他們根本說不通，完全不講道理。