因此面對弘輝，自己第一個兒子，總想讓他獲得這世間最好的一切，不管是自己所擁有過的，還是未曾擁有過的。
思緒涌動間，弘輝已經下課，站起來跟先生道了謝，一轉身就看到阿瑪站在門口，
“阿瑪你來看我啦”弘輝東西都顧不得收，朝著門口小跑了兩步，又穩重下來，一步步穩穩的走到胤禛身前“兒子請阿瑪安。”
胤禛牽著他的手，帶著他回到書房。讓他坐下，示意小太監上茶上糕點，弘輝小口吃著點心填飽肚子。
他則看了最近的功課，又抽出這兩日寫的大字來，用筆一一勾畫了寫的好與不足的地方。
見弘輝吃完了，胤禛先是抽問了一些背誦內容，又用蒙語、滿語交叉跟兒子進行了簡單對話。
看著弘輝手背在身后，踱著步，轉身間將小辮子甩得飛揚起來，背誦的流暢自如，胤禛摸摸他的腦袋瓜，表示很滿意。
又跟他聊起小時候讀書的事。
“阿瑪在尚書房讀書的時候，比你早半個時辰開始，飯后還不能休息，要馬上開始讀書，也曾覺得十分辛苦，但你知道阿馬是如何堅持下來的嗎”
弘輝眨眨眼睛，疑惑又好奇的說道“兒子不知。”
胤禛當然不會跟他說自己與太子之間的種種心緒糾葛，只拿了康熙的例子來激勵兒子。
“你皇瑪法比阿瑪還辛苦努力，他五歲起，早晚讀書，多年從不間斷，曾累得咳血，但仍舊堅持不懈，是以才能長成這樣文武雙全的一代帝王。這也激勵了阿瑪，讓我在年少讀書，覺得辛苦難過時，仍舊堅持不懈。”2
弘輝只在幾次過年大宴上，遠遠的見過他這個皇瑪法，但對他的印象卻十分深刻。原先他只知道這是皇上。
但后來從阿瑪額娘以及其他皇叔的身上，他才漸漸察覺到，坐在高高位置上的那個人，是這大清朝的統治者，是所有人都要聽命的對象。
因此對他的崇拜，是自然而然由內心而生出的。
這時聽到皇瑪法的故事，眼神晶亮的盯著阿瑪“皇瑪法真厲害，他一定會的很多吧”
胤禛笑著攤開雙手“那是肯定的，咱們來一起數數吧。”
弘輝也興奮的將雙手攤開。
“除了四書五經、騎射、滿蒙語之外，你皇瑪法還會好幾種外語，包括希臘文，他還精通詩詞歌賦、琴棋書畫。
他還是個開明的君主，喜歡向其他西方國家學習知識，研究自然科學，對數術、天文、地理、醫藥、生物、解剖、農藝和工程技術。”3
弘輝扳著兩手的手指頭數了一遍，竟然還不夠用，他對康熙的崇拜更加多了幾分“我以后也要向皇瑪法學習，做一個像他一樣博學的人”
胤禛欣慰的摸摸他的腦門“好，我們弘輝以后會向你皇瑪法一樣厲害”，，