葉林笑著接了過來，輕撫茶沫喝了一大口，笑道“學習之道今日已經說的差不多了，阿哥若能掌握，比有助益”
弘暉聽到這，心中戀戀不舍。今日所學，說是價值萬金都不為過，因為這些方法在任何方向都通用，能不寶貴怪不得葉先生是諸位先生中最年輕的一位，阿瑪卻唯獨叮囑要對葉先生的課格外上心。
葉林看他神情，知道他心中想法，心里喜歡他的好學，又道“我還有一記憶之法，阿哥可想聽”
弘暉驚喜抬頭，以為授課就此結束，誰知峰回路轉，竟然還有秘訣相授，他興沖沖道“當然想學據阿瑪說，先生有過目不忘之能，學生甚是佩服，不過此等能耐應當是天生天養，難不成還能學習獲得”
葉林微微一笑“這便要看是怎樣的過目不忘，若是那種記憶猶如畫面般可以提取出來，再次觀看時，在腦中栩栩如生，猶如當時的情景再現，臉上的睫毛、發絲飛起的角度都一清二楚，這種確實是天生的，百萬人里難尋一人。但我說的并不是這種，而是加強記憶的強度和降低提取的難度。”
弘暉瞪大雙眼“學生對此很感興趣，請先生細細講來。”
“好。多數人以為記憶會隨時間逐漸淡忘，其實并不是這樣。我曾聽聞一種病癥，在年老時，記憶衰退的厲害，子女親人當面都不記得了，剛吃完早飯，轉頭就會忘記自己吃了什么。可如此差的記憶，他們卻能記得小時候的事。甚至能清晰的記起、四歲的某一天，當時的天氣、心情、穿著，當時要做的事情都如剛剛才經歷過一樣清晰。”
“由此可見，存儲在腦中的記憶是不會消失的，只是隨著時間的推移，越來越難以提取出這些記憶。我們并不是忘記了，而是想不起來。”注4
弘暉好奇的聽著猶如故事一般的講解，并不作聲。
“我要講的這個方法，能讓記憶和提取的過程更容易，叫做記憶宮殿。因為人們更擅長于記憶空間，因此這個方法便是將要記得內容與特別熟悉的一處空間聯系起來。”注5
“閉上眼睛，阿哥應該能回憶起你的整個房間全貌，房門左手邊是什么右手邊是什么往前幾步能走到桌子，哪里是床這些可以記都已經牢牢印在阿哥的腦海。”
“然后阿哥只需站在房門口，將要記憶的內容一項項放到房中的陳設上去。比如今日所講的個擴展認知的方法，便可以與房門掛鉤起來。門對應一樣，門把手對應一樣，門檻又是一樣，你可以想象打開了這扇門，就是打開通往無盡學識之路。”
葉林看著弘暉此時已經閉上眼，知道他正在感受這個方法，就繼續說道“看著這扇門，仔細觀想它用是什么木料雕刻的是怎樣的花紋有多高多寬”
“再將這些與其中一項里具體內容逐個勾連。比如門把手是什么木頭雕刻成什么形狀顏色如何這些細節與要記憶的細節一一掛鉤。若成了，以后只要觀想房門，就能夠回憶起其上所勾連的內容了。”
葉林講完安靜的等著，片刻后，弘暉驚喜睜開眼，伸手拽住葉林的袖子“先生，我成功了”，，