數學老師就是隨口一說,見徐康泰這個語文老師都沒放在心上，她也把這件事情拋到腦后了。
徐康泰繼續往下翻看報紙，不時喝一口保溫杯里的熱水。
數學老師不知道什么時候去上課了,辦公室里只有紙張翻動的沙沙聲。
徐康泰把所有感興趣的新聞報道都掃了一遍，剛把報紙放下,耳邊再次回響起數學老師說過的話。
反正還有時間，不然去看看那篇什么大樹爺爺
萬一是數學老師記錯作者名字了呢。
猶豫了一會兒，徐康泰重新拿起報紙，在親情欄目找到了大樹爺爺。
作者署名一字不錯,就是“江泛月”。
徐康泰往下看了幾行，眉毛緊蹙在一起。
這種動物啊森林啊的幼稚文風,他好像確實在學生的周記上見過。但那個學生是不是江泛月，他毫無印象,他批改作業從來對事不對人。
徐康泰壓著性子,一目十行，匆匆掃完整篇文章。
他不明白,這種幼稚的文風，是怎么被選中的,難道審稿的編輯就喜歡這種風格
文章最底下恰好有主編點評,徐康泰一個字一個字進行閱讀。
作者用這篇文章，用大樹爺爺說的每一句話,消融了讀者對于失去親人的恐懼，呈現除了孩子對于死亡的理解。
就這樣
徐康泰想了想，懂了。
這篇文章的文風幼稚，文筆質樸,但優點在于它的中心思想是講死亡的。
他教了二十幾年語文,怎么忘記了,一篇作文只要主旨不偏，成績都不會低到哪里去。
看來以前他投稿的時候，選題都不夠特別。
開學第一天，班上同學的心都沒有收回來，老師也沒有帶大家學習新的知識，而是在溫習上個學期的內容。
到了中午，江泛月握著飯盒去食堂打飯。
她一離開，教室就徹底炸了。
“到底是什么情況啊，你們有沒有人敢去跟江泛月打聽一下”
“你自己怎么不去。”
“我以前就沒跟她說過一句話，現在突然跑去問她怎么改變那么大，是不是家里有錢了，她會回答我嗎”
“你這么一說，我們班上的人，好像都沒跟她說過話吧。”
這話一出，眾人頓時面面相覷。
班上就這么點人，江泛月還是他們的話題中心，結果幾個月下來，他們居然都沒跟江泛月進行過交流。
“姚良材，以前對于江泛月的事情，你最積極了，現在怎么連句話都不說了你是不是知道些什么”這時，姚良材同桌察覺到不對勁，話鋒一轉，把矛頭對準了姚良材。
其他人也跟著起哄。
“對哦，姚良材今天真的什么話都沒說。兩個月不見，你怎么變慫了。”
“你是不是怕江泛月啊”
“不會吧不會吧。”
姚良材臉上有些掛不住，氣得狠狠拍了拍桌子“不就是想知道江泛月身上發生了什么嗎，要我說，一會兒江泛月回來了就直接問。我們要是主動跟江泛月說話，她肯定會高高興興回答我們。”
姚良材同桌“那誰去問你去”