南流景抱著制作陷阱的繩索泥碗，朝梁光譽點了點頭，留下那些灑落的黍米，轉身離開。
寒風凜冽，梁光譽在原地站立片刻，竟看到那只被放走的鳥雀又回來了。
還帶著幾個同伴一起回來了。
它們落到地上，啄食南流景沒有收走的黍米。
梁光譽表情漸漸變得古怪。
他原本只是覺得這孩子習武勤勉，每日練的劍法和拳法也都十分玄妙，才主動現身，和這孩子近距離接觸一番。
如今聽這孩子的話，他怎么覺得
自己主動現身詢問的行為，就宛若一只自投羅網的鳥雀
積雪掛滿枝頭，化為尖銳的冰刃。南流景小心避開這些冰刺，呼喚姚容“老師，你知道那是何人嗎”
姚容笑道是個挺有意思的人。
“看來老師知道他是誰，只是不愿意告訴我。”
姚容好奇道你剛剛怎么會說出那些話
“昨天上課的時候，老師跟我說了唐太宗李世民的故事。”
當年唐太宗看到新科學子從宮門魚貫而入，他認為通過科舉制度可以將貧寒學子籠絡到朝廷中來，使得那些家世不顯的有才之士為唐朝效力，因而不禁發出感慨天下英雄盡入吾彀中矣。
南流景被這句話中的氣魄震懾住了，就不由悄悄記下了這句話。尤其是記住了那個“彀”字。
“彀暗指圈套，我今天不是正好設置了一個陷阱嗎，我就活學活用了起來，唬一唬那個人。”
老師教他的東西，果然是既實用又好用。
那個人果然被他唬住了
姚容啞然失笑，繼續尋根究底唬他是單純為了好玩嗎
“當然不是。”
南流景抿了抿唇“我看那人氣勢不凡，甲胄和武器并非凡品，又能在冷宮附近來去自如，在禁衛軍中的地位定然不低。”
“如果能得他青眼，對我總不是什么壞事。”
你做得很好，好到遠遠出乎我的意料。
姚容表達了自己的認同一個君王，應該有識人之明、用人之能。但僅僅只會識人和用人是不夠的，他還要懂得如何馭人。
這個世界上絕大多數人，都是可以被高官厚祿打動的。只要你成為了君王，手中掌控了權力，他們就會很容易為你所用。
但有極少數的人，他們求的不是高官厚祿，甚至不是青史留名。對這樣的人，你要想辦法投其所好，獲取他們的忠誠。因為他們的忠心，價值連城，一旦你得到他們的認可，他們就絕不會背叛你。
他們會傾盡所有，縱使粉身碎骨，也要助你成就大業。因為你的身上，寄托著他們的政治理想。
也許這個道理，南流景還不能完全明白。
但他剛剛，已經在這樣做了。
這是算計嗎
不。
這是為君者的才能
南流景努力記下這番話，他問“老師，那我接下來該做些什么”
想辦法讓他成為你的習武師父。
既然這份才能已經顯露出來，那就用梁光譽的存在，來打磨這份才能吧。
“我不是一直在跟著老師習武嗎”
你學到的各種東西，總要想辦法過個明路。而且我教給你的東西，和他教給你的東西不一樣。
南流景點點頭，只要老師不是嫌他愚笨，不愿意繼續教他武功就好。
主線任務名師怎么能沒有高徒，請南流景在一個月內，主動讓對方開口收你為徒。
任務完成獎勵一把劍和100積分，任務失敗沒有懲罰。
接下來幾天，京都飄起鵝毛大雪，南流景沒有再去湖邊設陷阱。
他穿著襖子，坐在火爐邊，垂眸翻看劍譜。
桂生坐在一旁，幫南流景把短了一截的襖子加長。
南流景看得累了，起來活動活動，抓起一把紅衣花生埋進炭灰里，很快就得到了新鮮熱乎的烤花生。