在原地靜坐片刻,南流景問“老師，你能不能收集到屈先生以前作的文章”
只要是市面上流傳過的,都可以。
“那麻煩老師了。”
行，等我片刻。
半個時辰后，姚容提醒道都整理好了，就在這個木箱里。
看著眼前那個大到能把他塞進去的木箱，南流景暗暗吸了口氣“這么多”
姚容開了個玩笑你對屈先生的才華一無所知。
年輕之時，屈建白就已名動天下。
后來他離開朝堂，更是將所有精力都投入到寫文章和教書育人上。
只要有人上門求教,他都會盡心指點。
毫不夸張地說,江南有三分之一的學子都受過他的恩惠,剩下三分之二都讀過他的文章。
南流景笑了笑，往書桌前一坐“是我低估了那句良才美玉的份量。”
姚容看他這副挑燈夜讀的架勢,問明天再看也不遲。
南流景搖頭“明天屈先生就要給我上課了,我想在上課前多了解了解屈先生。”
姚容知道自己勸不住他。
在這方面，這孩子總是十分固執。
正好我也沒其它事情做,我陪你一起看吧。你打算從哪里看起。
南流景有清晰的思路“我打算從屈先生早年作的策論看起。”
策論這種體裁,主要是用來議論時政，所以想要了解一位文人的思想抱負和政治追求，最好的辦法就是閱讀他所寫的策論。
翻開第一篇文章,剛看完前幾行字,南流景就眼前一亮。
他沒有說話,一口氣讀了下來，直到看完文章最后一個字,他才長長舒了口氣，只覺酣暢淋漓。
喝了口水，南流景第二篇文章。
一篇篇策論看下來,南流景好像飛速看完了屈建白的一生
年少之時，屈建白也曾因為“良才美玉”這個評論而沾沾自喜，認為自己遲早能夠匡扶社稷，斧正世道。
所以那個階段，他的策論激揚文字，意氣風發。
直到姚家的案子爆發，他身為主審官之一，明知道案子另有蹊蹺，卻不能往下深查，他才真正看清了世道，看清了自己的無能為力。
原來良才美玉，也救不了大廈將傾。
這種對世道、對自身的失望，促使他遠離朝堂，寄情山水。
但云游天下期間，他親眼目睹到無數百姓的苦痛，意識到一個混亂的朝堂會對天下造成怎樣的傷害，所以他開始投入到教書育人之中，想為這天下培養更多有用之人，想為這世道探索一條新的出路。
南流景合上最后一篇策論，問姚容“老師，這篇策論是屈夫子何時所作”
兩個月前。
“我記得，梁師父是在一個月前給屈夫子寫信的。”
“也就是說，兩個月前，屈夫子還在江南教書育人、探索新出路。”
“然后因為梁師父的一封信，他放下了江南的一切，來到京都，成為我一個人的夫子”
南流景指著自己，莫名榮幸“我可以認為，屈先生是因為我才來京都的嗎”
那不然呢
姚容的語氣十分理所當然屈建白和梁光譽的交情是很好，但也沒有好到能為了梁光譽一句話進京的程度。
我的殿下，他是為了親自見你一面，才千里迢迢趕赴京都。
而你的表現讓他非常滿意，所以他才會當場答應留下來當你的夫子。