但如此這般，還真是頭一遭。
就好像她之前無條件播撒出去的那么多善意，此刻正在另一個世界，匯聚成涓涓細流，緩緩回到她身邊。
秦姝回過神后，立刻蹲下身，輕輕摸了摸小女孩的雙丫髻，笑道“這倒不是，只是覺得你很可愛，想請你吃點心。”
小女孩立刻歡呼一聲，抱著秦姝的手就原地跳了起來這下她沒挎著籃子，就真跳起來了，連帶著把秦姝都拽了起來對身后無奈搖頭的父親道
“阿父你看，我就說還是有好心人的那我今天就不跟著你出去種地啦，我要回家去和阿母一起看看地窖里的干山楂還剩多少，明天我要繼續出去賣糖葫蘆”
正在秦姝怔然時，男子走上前來，對秦姝一拱手，解釋道
“多謝姑娘好意。昨日這丫頭帶錢回來后，我們一數，發現數量不對；又聽這姑娘說，是賣出去的東西被退還了回來，還以為自家點心有什么地方做的不好，和拙荊商量過后，打算近些日子停了這手藝，專心種地。”
兩人說話間，這農夫模樣的漢子對秦姝的容貌半點關注都沒有，只一心看著自己的女兒，生怕她跑遠到一旁的大路上被車馬撞到，同時對秦姝道
“這五文錢原本是要買些漂亮花種，讓她種著玩的，等過些日子還能來賣花環。既然今日見到姑娘了，還給姑娘便是。小丫頭片子，切莫太慣著她了。”
他說是這么說，但看向女兒的眼光還是很疼惜的。可見什么“傳統習俗”之類的都是托詞，要是有心對一個人好，什么習俗什么舊例，全都是一文不值的東西。
見此，秦姝有意指點他，想了想，便誠懇勸道“我看令愛生性純真，進退有據，說話頗具條理，想來是個有智慧的孩子。既如此，家里人倒也不必管得太緊，只要給她把道理細細講通了，讓她明白就好，她自己會知道該怎么做的。”
男子一怔，若有所思地繼續聽秦姝說了下去“若是管得太嚴，讓她和家里人生分了，再乖巧再懂事，那也都是做給外人看的，家里還能有什么親情的氣兒剩下呢”
這是秦姝在多年工作中總結出來的經驗。中國式教育有的時候就像一株越纏越緊的菟絲花，看著無害，事實上已經在一點點扼殺孩子的天性了。
不僅如此，有的時候，這種陰影甚至需要用一生去治愈。
而這個小女孩，雖然不管用古代還是現代的標準來衡量，都是最完美無缺的好孩子，但她在和秦姝說話的過程中，已經有了畏畏縮縮、過分謹慎，隨便說句話都要先看父母臉色的跡象。
而這顯然不是一個好苗頭。
男子苦笑著點頭，顯然覺得秦姝的說法很有道理。但有道理歸有道理，執行起來的難度就又是另一個級別的了
“哎，姑娘有所不知，我們是真的難啊。這丫頭太聰明了，村里學堂講的課，她隨便聽幾耳朵就能背下來；隨便給她張帶著字的紙，她多看幾眼，就能把上面的字學個八九不離十。”
他越說，眉頭就皺得越緊，幾乎都要打成死結
“越聰明的孩子，要是沒教好，就越容易走歪道。我和拙荊都是大字不識一個的粗人，生怕教不好她，只能把她看得愈發嚴實，這可真是沒辦法的辦法誠如姑娘所言，近些日子來，這丫頭笑得的確少了，也就今天跟你說話的時候才會這么開心。”