鳥和樹是好朋友，約定好過完冬來年春天繼續為它唱歌。
“寧微塵跟我說了一句話，我覺得就是這個世界的最好概括。”
葉笙的眼眸蘊著冰雪，冷靜清晰道“童年，是一個人生命的底色。”
故事大王生命的底色，就是這個光怪陸離、魔幻主義般的地下世界。
最血腥的身軀里，藏著最童真的夢境。
洛興言后知后覺說“所以你剛才點燃了火柴”
葉笙點頭道“對，去年的樹最后，鳥找到了變成火柴正在燃燒的樹對著火光唱完了歌。而小木偶的故事結尾，女巫教會了它哭。”
其實寧微塵還說了一個心理學上的詞，“強迫性重復”。
人成年后的行為，基本是童年經歷的強迫性重復。
葉笙道。
“之前在洛湖公館的時候，我就覺得所有人把故事理解錯了。故事大王是怪誕之主，但故事最初的定義，遠不只是都市怪誕。”
“故事是一個小孩子最初認識世界的媒介。”
“而課本，是人類最初接觸的故事書。”
葉笙點到為止，直言道“洛興言，出去之后，你們非自然局可以去試著找出故事大王生前的身份了。”
“一百年前，淮城某個小學，一個瘦弱孤僻的小男孩。”
“”
洛興言徹徹底底懵住，為什么他天天在鬼屋監視葉笙，什么端倪都沒看出結果今晚，葉笙已經把故事大王這個s級版主分析到這種程度了
早在夜航船開始，葉笙就已經把故事大王框定在了“人”身上。后面接觸到的一切，都是在給心里的形象潤色。長大后的故事大王他尚不得知，但小時候故事大王，在這繽紛錯亂的血腥童話里，他好像看到了一個灰撲撲的影子。
“”
洛興言不想顯得自己沒見識，咽下詫異，重新審視現今的局面“可按照規則，故事里的人殺不死，我們怎么出去。”
“故事走到結尾，沒有遺憾，自然而然就出去了。”葉笙道“這里是課本里的最后一篇童話巨人的花園。”
“巨人厭惡在自己的花園嬉鬧的小孩子，把孩子們趕出去后，并在花園門口插上禁止入內的標牌。小孩子不來了，可從此，巨人的花園里也再也沒了春天。”
“課文最后，是一群小孩偷溜入內。一個孩子在憤怒的巨人臉上親了下，剎那間春光明媚。讓巨人明白，原來”
沒有孩子的地方就沒有春天。
喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心。
洛興言一臉血“我靠，你不會是想讓我親巨人一口吧。”
葉笙“”
洛興言被葉笙隱忍不發但滿臉罵他“傻逼”的表情給刺痛，倍感屈辱，不過又想了想，葉笙現在的身份可是寧家的太子妃，如果他讓葉笙去親人算了吧，想到后續寧微塵的報復，還不如自己去。
葉笙看他一臉隱忍糾結的表情就知道他在想什么了，漠然道“你和我都不行。”
洛興言“什么”
“巨人是這個世界的主體。它不光是故事里的人，還是空間的主人。”
如果他沒猜錯，第四童話里的巨人就是蘇建德。
葉笙沒有再理他，回頭，看向臉色虛弱立在風雪中的蘇婉落。
他始終記得。
這里是“父親的世界”。