“謝謝謝謝過獎過獎”
夫子們哭笑不得的看著眼前這個喜慶的胖娃娃，就跟蟾宮折桂之后打馬游街的狀元郎似的，左揮揮手，右搖搖手，好不得意
鑒于幼學不是蒙學，本就是要釋放孩童天性，極力挖掘孩童潛力的階段，故而他們沒有喝止，只是好笑的看著這個白胖的小女郎高興。
別說，喜慶又漂亮的孩童，只要舉止不過分逾矩，嬉笑玩鬧也會讓人感到心悅。
當然，盛苑本身也是個見好就收的，在內心得到極大滿足之后，她給安嶼和盧晟打了個手勢，那是指揮小隼們安靜、停下來的手勢，他們之間早有默契，手勢一出，安嶼和盧晟立刻配合著維護秩序。
“盛苑同學，你過來吧，還有兩道題要答呢”左邊的夫子笑呵呵的捋著胡須喚她。
盛苑忙不迭往左邊兒蹦跳了過去。
剛剛的氣氛到底還是對她有些影響，這不，行動不自覺的就活潑了起來。
“你看這張圖眼熟不”第四個夫子和煦的看著她，笑問。
盛苑抻過頭一瞧，嘿可不是這不就是剛剛辨認顏色用的那張圖么這書院還怪省事兒的
見盛苑抬眼看過來，那雙黑白分明、清澈機靈的大眼睛里盡是好奇，夫子笑說“你就根據這圖，簡略描述一下里面的情境，字數最好不要超過一百。”
他說完，想到盛苑之前說的貫口，不禁促狹一笑，補充“當然，描述形式不限。”
這不就是說，正式總結也可、敘事描述也可、抒情詩歌也可
盛苑聽懂之后，心里琢磨，莫非這是看她優秀，所以提升難度等級咯
嘿嘿
沒關系
她是誰她可是盛苑呢
且看她的
盛苑小臉兒上滿是自信，鄭重的朝夫子們點點頭，大眼睛往圖上仔細掃了掃，根本沒用多久，她小嘴兒一張，一段打油詩頃刻間出現在眾人耳旁
“桃紅柳綠墨潭旁，白鷺黃鸝對喝唱；茶色蟋蟀藏青石，金冠孩童放鳶忙。粉蝶橘蝶戲花叢，淺褐蜻蜓鬧翠藤；稚子對鞠嬉笑處，一片紫藤笑迎風。”
“”夫子們聞言，頓為之一驚。
他們真沒想到這么點兒個娃娃，當真出口成章
雖說這詩聽著簡單直白，可仔細品品又能感覺到里面的童稚氣息，詩歌里的幾個字合攏成了立體的景象，那活潑輕松歡快的場景，幾近躍然而出。
再說了，這孩子三歲才過半，能夠做出詩來，只要邏輯通順，就算是再直白些，也是極不錯的
夫子們的思緒就是剎那，作為經驗豐富學識廣博的先生，他們還是能繃住的，畢竟盛苑的詩歌遠沒到傳世的地步。
這小童表現極好，夫子們剛想夸贊夸贊，又想起這孩子剛剛的表現。
她看著就充滿自信，他們當先生的若是再當眾表揚，恐怕這孩子自信變自傲，自傲變傲慢。
出于對學生未來考慮，夫子們第一反應就是要略微壓一壓她，也好讓她未來能更加踏實刻苦，珍惜她這天賦。
當然，不給夸贊也就算了，他們也不會昧良心的挑錯兒，故而這位夫子輕輕頷首，說句“不錯”，就將試卷放在“通過”的筐子里。