臟亂，所有的東西都是隨便堆積著。
沒有任何照片的存在一眼看盡的客廳內。
“你這個房屋多大幾平”
客廳的一個角落位置，有搭建一個小祠堂，供奉著已經逝去的女孩照片。
灰白的，望月美奈子的照片。
公生只瞟一眼，就直接帶過。
“不知道，你隨便看看，這些房間都能進。”
似乎不愿意提及，所以美奈子的母親就揮揮手，表示公生可以隨便看。
也或者，這個房子賣的價格多少，根本沒關系。
就算是賤賣，恐怕面前的女士都會答應
因為孩子都含冤自殺，父母的世界已經崩塌掉，這個房子的價值和廢土等值。
或許，賣掉之后，去女兒的墳前建一個小茅草屋，天天守著女兒，對于面前的女士才是最大心理安慰。
沒錯，公生也是故意如此詢問。
等美奈子的母親離開，似乎是去廚房的方向，公生也不再停留，給與自己的時間有三四分鐘。
一扇敞開的門，一扇關閉的門。
敞開的門，雜亂，彌漫著各種氣味，酒味，煙味，還有那種人體營養液腐爛的味道，骯臟斑點在床上是那么的顯眼。
如同末日風格的主臥。
打開另一個房間，進去所聞到的是新鮮空氣，敞開的窗戶照射進陽光，沒有絲毫回程的書桌，以及搭在椅子背的兒童書包。
一個小女孩的房間。
干凈整潔的床鋪上還放著海豚抱枕，而在床沿下還有一雙小熊拖鞋。
這就是美奈子的房間。
每一天都在打掃，如同女孩沒有走，時間也永遠定格在這個童話風。
三年如一日。
桌子上，女孩喜歡的童話書白雪公主與灰姑娘，其他的作業本與書籍都很少。
霓虹小學放學早，也沒有什么重要的課程。
公生將椅子背上的書包拿起來，將三個拉鏈一同拉動。
小學生書包的三層，第一層最大的，全部裝著課本，從中公生還放出三年前的課表。
上面記錄著，當天最后一節課是什么。
最后一節，音樂課。
而米原晃子所的信息里，犯罪嫌疑人之一的杉山也就是音樂老師。
所謂的線索，永遠在這種不注意的地方出現。
這個不算定罪證物，但是卻具備指向性的證據。
公生將這個小小的手抄課程表收起來，再次看向書包。
大包里沒有其他有價值的東西，而小包里則是一些鉛筆橡皮之類。
中間的包
似乎放過什么東西，按照大小有一個本子的大小。
因為使用書包的習慣。
具備多功能型書包的孩子，會做出兩種情況，一個就是渾淪吞棗型，將所有的筆與本子都放在大包里，需要的時候也只打開大包。
而另一種，就是有分類的安排三個背包，大包裝書，小包裝筆，而中間的
公生推斷，在案發的當天，這個背包里肯定裝著什么東西。
但是，在案發之前就不在了。
“這個女孩會和米原晃子詢問，那就表明她屬于沒有獨立思考的女孩，還會猶豫去詢問犯罪的老師為何會這樣做的行為。”
“她也會告訴她的其他伙伴，自己發現的事情，但是又不知道對不對的情況。”
“交換日記”
小學最為流行，將心里話寫在本子上，與要好的朋友交換。
背包里少去的東西是一個本子，而女孩會詢問米原晃子肯定也會想辦法告訴她的好朋友，而通過的方式則是小學生最為流行的交換日記。
將一切理清，公生確定下一個要前往的地方。，，